全文获取类型
收费全文 | 168949篇 |
免费 | 569篇 |
国内免费 | 1432篇 |
专业分类
教育 | 73241篇 |
科学研究 | 27190篇 |
各国文化 | 857篇 |
体育 | 6481篇 |
综合类 | 2530篇 |
文化理论 | 1257篇 |
信息传播 | 59394篇 |
出版年
2024年 | 336篇 |
2023年 | 1406篇 |
2022年 | 1473篇 |
2021年 | 1811篇 |
2020年 | 1772篇 |
2019年 | 1194篇 |
2018年 | 726篇 |
2017年 | 1203篇 |
2016年 | 1945篇 |
2015年 | 4016篇 |
2014年 | 11160篇 |
2013年 | 9234篇 |
2012年 | 11972篇 |
2011年 | 13943篇 |
2010年 | 12233篇 |
2009年 | 12554篇 |
2008年 | 15467篇 |
2007年 | 11779篇 |
2006年 | 9732篇 |
2005年 | 9250篇 |
2004年 | 8095篇 |
2003年 | 7027篇 |
2002年 | 5840篇 |
2001年 | 4784篇 |
2000年 | 3435篇 |
1999年 | 1721篇 |
1998年 | 1444篇 |
1997年 | 1283篇 |
1996年 | 1330篇 |
1995年 | 1042篇 |
1994年 | 754篇 |
1993年 | 407篇 |
1992年 | 207篇 |
1991年 | 110篇 |
1990年 | 83篇 |
1989年 | 117篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
51.
信息资源建设不能只增长不升级——论我国数字图书馆中文信息的采掘与加工 总被引:1,自引:0,他引:1
构建数字图书馆 ,最重要的是建立优质的信息资源保障体系。在现阶段 ,我们必须围绕支持我国的知识创新工程 ,支持科技与经济发展来构建中文信息资源 ,不仅要求得数量的增长 ,更应当注重质量的提高 相似文献
52.
人类社会已步入信息时代,人们对知识的获取、信息的获得在方法与途径上不再具有唯一性,而是空间多维性了。体育课教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。体育教师按照一定的标准,对学生的练习方法、效果及行为表现等,进行简单的口头评价,这对学生来说,是一种重要的反馈信息。通过教师的口头评价,学生可以及时了解自己和其他同学的课堂表现或学习的动作、完成的练习是否符合教学要求,使学生得到正确的指点和激励。本就口头评价在体育教学中的运用谈几点看法。 相似文献
53.
文章从区县图书馆现状入手,阐明区县图书馆应因循自身特点,最大限度地开发和利用馆藏文献资料,深化传统信息服务,同时为网络时代的到来做好人力资源的贮备、设备的更新、馆藏结构的调整及特色数据库建设等方面的准备. 相似文献
54.
中国大学出版社协会组织的,由北京大学、北京医科大学、北京航空航天大学、首都师范大学、北京体育大学、复旦大学、上海大学、上海财经大学、中国纺织大学、苏州大学、厦门大学、华南理工大学、安徽大学、华中师范大学、哈尔滨工程大学、大连理工大学、辽宁师范大学、西安电子科技大学、西北工业大学、兰州大学、重庆大学等校21家出版社31人组成的中国大学出版社代表团,于2001年10月3日至15日到德国访问. 相似文献
55.
本月的7天比利时世界邮展上,东道国每天发行一套新邮,并规定这些邮票展期内仅限在展场销售,邮展结束以后的6月18口才丌始住邮局窗口出售。下而把这7套邮票分别略作介绍。 相似文献
56.
57.
网络二次文献与二次文献服务 总被引:4,自引:0,他引:4
搜索引擎是二次文献在网络上的一种表现形式,是网络二次文献服务的有力工具,应该优化搜索引擎,完善网络二次文献服务。 相似文献
58.
杨静霞 《中学课程辅导(初三版)》2006,(1):27-34
第一节统计【最新中考动向分析】统计初步在中考中所占比重越来越大,近几年来,各省市对这部分内容考查力度加大,题型由单一的选择题、填空题攀升到分值较高的解答题和应用题,特别是图表信息题目及具有时代气息的题是近几年中考的热点.用统计知识解决实际问题仍是中考命题的热点 相似文献
59.
60.
一、提问是最好的反馈方式
通过提问所接收到的语言反馈信息,比其它形式的反馈信息具有准确性、具体性、即时性和简沽性。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度,从而及时地调控教学程序,改变教学策略,使学生更加积极主动地参与教学活动。 相似文献