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121.
智力是一个人各种心理能力的总体,它包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。一个人的智力开发除取决于智力因素外,同样也受到一些非智力因素的影响。如:自信心、毅力、情感、气质、责任感等。而非智力因素对智力的发展也有着重大的意义。因此一个人的心理能力和个性心理品质直接或间接地影响着智力的发展,同时遗传、营养、后天环境、教育是一个心理能力和个性心理品质得以良好发展的保证,那么,体育既然是教育的一个方面,因此同样影响着人的智力的发展。  相似文献   
122.
当前弱化语法和交际法英语教学等模式片面强调了英语的交际功能,但语法知识与交际功能并不矛盾,语法学习应被看作是英语技能巩固和提高的关键环节.本文旨在针对英语学习者在语法学习中遇到的普遍问题,就英语语法的学习进行多方面的探讨.  相似文献   
123.
考古学是一门科学,自20世纪的20年代起,它就在中国的土地上开始实践。三星堆遗址的发现是在20世纪20年代末,30年代初开始发掘,在我国考古学科的历史中属较早的一次发掘。  相似文献   
124.
我们究竟怎样对待经典?这是一个似乎已经弄明白了的问题。对此,许多人会毫不犹豫地回答说:既要认真学习,又不能盲目崇拜;要以实践为检验真理的标准,坚持经典作中为实践检验为真的内容,舍弃其中为实践检验为错或过时的部分。在当今中  相似文献   
125.
跨入21世纪的门槛,整个社会正处于一个深刻的变革、转型之中.  相似文献   
126.
新教材背景下的第一次中考试卷在万人瞩目中出笼了。这份物理试卷题目灵活,有挑战性,淡化了复杂的计算,强调学生的实践能力,体现了新课改的精神。不管是对学者还是对教者都有一定的指导作用。学者从繁重的学习任务中解脱出来,并接触了新的知识;对教者更是具有很强的导向作用,要求教学时更要紧扣课标、重视书本、立足于实验、拓展能力、强化探究。  相似文献   
127.
宋敏 《档案天地》2002,(6):24-25
档案信息化的实质是利用现代信息技术,将档案信息和档案的管理信息,按照一定的规则和格式转换成数字信息,建立起档案信息资源数据库,再通过网络技术实现信息的高度共享。近几年来,全省档案信息资源数据库建设已经起步并已取得较大成绩,但仍处于初始阶段并存在一些问题。突出地表现为数据库的规范化、标准化工作滞后,造成开发平台、应用技术、数据库格式各异的现状。据初步统计,全省各级综合档案馆已购置了档案管理软件近百个,种类却达7种之多。由于这些软件的开发环境在上个世纪80年代中末期,太多数是以“机关档案室档案管理软件”为基础,其系统业务管理功能有限,处理数据能力低,应用服务领域窄,数据录项目的字段名与字段类型及录项目的总数等各不相同,从而在客观上为我省档案信息数据库的规模化、网络化利用乃至档案工作现代化管理的进一步发展设置了障碍。如何扭转数据格式和元数据不统一的局面,尽快建立一个操作性强、适用面广、科学实用的档案信息化标准规范体系,使我省档案信息化建设走上健康发展的轨道,是我们亟待解决的问题。  相似文献   
128.
学习——研究——实践,再学习——再研究——再实践。这是苗蕤老师从1991年参加工作以来一直遵循的教学法则。做为一名语文教师,如何教好母语,让学生通过学习母语,提高认知能力,得到全面发展,这也是苗蕤思考最多的问题。  相似文献   
129.
知以管理就是开发必要的环境和条件来推动组织中知识创造和传播过程,使知识螺旋不断地向前延伸,为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径。知识管理的内容概括起来包括:获取并消化、吸收知识;创立有效的知识共享机制,确保知识在组织内即时扩散;通过有效的创新机制,推动新知识的研究和开发;及时向外界传播本组织的创新成果;成员学习能力和创新能力的培养等等。也就是说知识管理既包括现有的显性知识编码化,也包括发掘员工头脑中的隐性知识,使其转化为可编码的显性知识,或者实现隐性知识的共享。这些内容也构成了知识管理的中心任务。  相似文献   
130.
高校图书馆是为教师的教学、科研以及学生的学习服务的事业性机构。《著作权法》第二十二条第(八)款为图书馆开辟了一条绿色通道,即在下列情况下享有合理使用作品的权利:“图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要,复制本馆收藏的作品”。图书馆等收藏有大量的作品,为了陈列或保存这些作品有时需要复制。不过这里的复制是有限制的,首先,复制的目的限于为了陈列或保存版本的需要,而且陈列应是不出售门票的非营利性的陈列,供公众免费观赏;其次,图书馆等单位的复制只供陈列,不可供社会上其他人的利用,…  相似文献   
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