跨文化视域下民族地区信息化教育内涵及路径分析

民族地区信息化教育受到跨文化发展影响.通过跨文化视角呈现民族地区信息化教育,能传递现代信息文化与民族传统文化的双重内涵,并进一步解析双重文化内涵的矛盾与发展关系,进而建构民族地区信息化教育发展策略.从培养学生跨文化理解能力提升民族地区信息化教育的文化多样性认识,培养学生跨文化适应能力促进民族地区信息化教育的文化多样性共...     

提升教师的信息素养:实现高等教育信息化的关键

高等教育信息化是高等教育为信息化社会培养创新人才、贯彻终身教育思想、促成学习型社会的形成而必然选择的一条发展道路。高等教育信息化将改变高校教育的目标体系、评价体系和高校之间的竞争规则。传统教学模式的改革,师生关系的转变．科研合作的加强,所有这些能否获得成功都依赖于教师自身信息素养的提高。因此,提升高校教师的信息素养是实现高等教育信息化的关键。     

浅谈中原机电设备有限公司会计电算化的应用

随着社会主义市场经济和电子信息产业的不断发展,会计电算化软件已经比较成熟,正向管理型和全面企业管理软件方向发展,会计电算化也已紧密地融入到企业信息化进程中.文章针对中原机电设备有限公司在财务上应用会计电算化软件出现的有关问题进行了深入探讨.     

信息化时代高职教育课程改革研究

随着社会的发展与科技的进步,信息化已经在教育界掀起了一股改革的浪潮。高职教育课程改革是为了适应当前社会的需求,课程内容也顺应当前信息社会的发展,遵循智慧职业教育课程的教学理念,让高职课程与信息技术有效整合,建立起科学的实习与实训教学体系。     

Moodle网络学习平台研究与设计——以2006-2020年中外核心期刊为研究对象

自2002年国外发布Moodle学习平台以来,该平台逐渐受到国内外学界的关注.简要介绍Moo-dle平台的课程设计优势,基于国内外2006-2020年间的研究成果分析该平台的研究趋势以及研究热点.研究发现:国内外对Moodle的研究从起初对技术手段的探讨逐渐落实到实践层面的应用,并促进外语教学模式的发展.     

实验教学信息化发展的两种取向

信息化的实验系统是对传统常规实验手段的重大创新。信息化的实验主要表现为两种取向：数字化和虚拟化。数字实验系统是由传感器、数据采集器、计算机系统及配套软件构成的,有助于实验结果的数字化和精确化测量。而虚拟实验系统则是利用虚拟现实技术,为师生提供一个和计算机进行交互操作以实现虚拟的实验操作。数字化和虚拟化的实验在实验教学中具有很多优势并得以广泛应用。     

借力科技创新与公益事业推动教育信息化深入发展

尊敬的各位教育部的领导,各位专家及各位来宾：大家上午好!很高兴代表惠普参加本次创新论坛,和各位领导、专家共同探讨中国教育行业的信息化之路,同时也十分荣幸能有机会为中国教育行业信息化的创新与发展尽绵薄之力。     

基于绩效观点的山西省农村学校教师信息化教学能力调查分析

为了推进教育教学改革,促进教育均衡发展,本文在调查研究的基础上分析了目前山西省农村学校教师信息化教学能力的现状,并以教育绩效为目标提出了相应的对策与措施。     

探寻校园信息化建设的自主创新之路

目前我国的校园信息化建设,主要靠国家推进,个人和集体的主动性、创造性欠缺,使国家投资的硬件设备大量地处于闲置状态,资源利用率极低。因此,广大教育工作者应发挥创新精神,主动寻求解决问题的良策,积极探寻校园信息化建设的自主创新之路。本文从筹集教育经费、提升教育技术能力和开发课程资源这三个方面,对校园信息化建设的自主创新之路进行了初步的探究。