开放探索性问题解法试析

~~开放探索性问题解法试析@赵有录     

庄子生命观浅析

生命问题是一个重要的哲学问题 ,生命观在庄子的哲学体系中占据重要地位。庄子生命观的独特之处在于其对时间双重性的认识 ,以气统一生死和死生苦乐之辨。正是这些独特的认识使庄子坦然面对死亡 ,,从而为其哲学增添了超脱飘逸的色彩。     

墨子的环境观

认为墨子的“兼爱”,包括人类长远之利的环境保护,也包含着破坏环境对人类的久远影响。墨子大力提倡“节用,不仅是要求制止奢糜之风,反对浪费,更重要的是保护自然资源,以低度消耗资源和适度消费的方式,维护社会的可持续发展。墨子讲城地防御时也不忘指出保护环境卫生问题:     

制约新课程推行效果的三个因素

新课程的实施已在许多地区全面推开，然而，其推行的效果并不容乐观，新课程老教法依然还是普遍存在的现象，这与新课程所倡导的理念与期待的目标之间反差太大。造成这种局面的原因是什么呢？笔者认为其中的原因至少有三个。     

虎翼？蛇足？——信息技术与语文教学整合小议

信息技术怎样为学科教学服务?要把握住限度，将计算机的强大储存、记忆和快速转换的功能与语学科整合，才能如虎添翼而不是画蛇添足。     

试论军事情报的搜集

本文军事情报搜集的地位与作用、军事情报搜集的方法和途径及信息战争形态下军事情报搜集的发展趋势，同时对信息战争形态下军事情报搜集所面临的新问题进行了探讨。     

现代信息技术在语文教学中的应用与思考

通过阐述在语文教学中，信息技术对创设教学情境、再现诗艰意境、创造启发学生联想氛围等方面的作用，分析了运用信息技术需要注意的三个方面的问题．提出了要正确认识信息技术，不断寻求现代教育技术与传统教学手段的有机结合点．     

小学信息技术课堂教学评价初探

信息素养的培养是信息技术教育的核心，获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标，因地制宜采取多种评价方式，知识与应用结合，课内与课外整合，注重实践操作能力，强调信息道德应是信息技术教学评价的改革方向。