做一个敏锐的老师

事件一:"人不犯我,我不犯人;人若犯我,后果自负"在第一学期的学生自评中,Z同学的自我评价着实让我吓了一跳:"人不犯我,我不犯人;人若犯我,后果自负"。当天课间跑步,我们班正好第一个到达操场。我微笑着拉着Z同学的胳膊,就像挽着自己的孩子,把他拉到一边说:"今天老师要紧找你了,我吓坏了,知道为什么吗?"一听这话,Z同学很敏感地说"是不是我自评上写的话?""是的,为什么这么写呢?""这是我的人生信条啊!"我一听,更吓了一大跳。"为什么选这句话作为你的人生信条?""我看不惯有些人,我就会揍他。不瞒     

关于高中实验教材(人教版)课文《信条》翻译中的几个问题

<正>我国高中实验教材(人教版)《信条》这篇课文,选自美国当代作家罗伯特·富尔格姆的散文随笔集《我需要知道的一切》,这是一篇文字简朴敦厚,内容浅显但又极富哲理的好文章,收录于我国(人教版)《高中实验教科书必修4》。《信条》这篇课文介绍了在美国幼儿园的一些园规条例,例如:乐于分享,自己收拾,还有在工作学习和玩乐中寻求一种劳逸结合的生活方式。揭示了如果成年人像孩童一样坚守这些规则,那么世界将会更加美好。本文从翻译的三要素:忠实、科学与艺术角度探讨《信条》这篇课文内容翻译与原文意思有所出入的几个问题。     

20分钟与15分钟

悦荐在外人面前要活出尊严,在家里则要放下尊严——这两条看起来很简单的人生准则,做得好的话,必会使我们终生受用!上海市建平西校兰菱人生有许多准则和信条,但是有哪些准则是非常重要的呢?大学毕业前夕,我们一大群同学去给一位教哲学的教授告别。临走时,老教授说,他没有什么     

做学生的良师益友

做教育工作,我的信条是做学生的良师益友。魏书生的成功在于民主、在于平等,在平等中学生有话可说、有话敢说;在平等中每位学生才会信心百倍,才会心理健康,才会出现万马奔腾的局面。要做到这一点,首先,在学生面     

每则合同，都能记录传奇的诞生：一个用合同摞起来的商业帝国

竞技属于精神世界的升华，合同属于商业社会的信条。在规则的概念下，他们得以完美地融合。     

双打10信条

双打比赛是业余选手经常要面对的,同时,双打对单打技术的改进和磨练也极有益处。因而,琢磨和学习双打,对业余球手的重要性无需多言。在这一点上,一些职业选手非常值得尊敬,麦肯罗就是其中之一,他是单、双打真正兼顾的最后一位传奇人物。而他在这两个今天看来越来越不相同的领域中所取得的成就,都是超一流的。麦肯罗自己也认为,他的单、双打技术在彼此之问都得到助益和提升。下面,我们就来谈谈能给业余球员带来启示的双打10信条。     

编余杂谈：编辑=双面人

十多年前刚入这行不久,在一本编辑专业书上看到这么句话：“编辑要扮演双面人。”乍看之下吃惊不小：怎么,难道做编辑就得油滑世故两面三刀吗？这可是和本人的人生信条大相径庭啊!再看后面的解释——“在面对作者的时候,代表出版社;在面对出版社的时候,又代表作者”,才安下心来,原来人家在讲编辑的功能,编辑在出版业中所扮演的角色。     

十大学校管理信条点评

一、提拔比自己能力强的教师,才是真正的用人之道点评:不可否认,有少数比较年轻的校长并不希望提拔很有工作能力又与自己年龄差不多的教师,因为担心这些被提拔的教师超过自己,抢自己的风头,进而直接威胁到自己的官位。于是,他们就提拔工作能力一般或善于溜须拍马者。     

爱心结硕果 钻研获双赢——全省优秀教师五大连池风景区高级中学郭春梅事迹

正郭春梅从教22年来,一直把"捧着一颗心来,不带半颗草去"作为自己的人生信条,认真贯彻执行党的教育方针政策,恪尽职守,爱岗敬业,锐意进取,甘于奉献,履行着教书育人的神圣职责,实现着自己的人生价值。爱心结硕果。从教22年来,郭春梅一直信奉"没有爱就没有教育",时刻把学生放在心里,经常深入到学生中:学生病了,她亲自去探望;学生家庭困难,她努力帮助解决;学生考试成绩下降,她及时给予鼓励;节日里,她带着礼品去看望住宿生……她爱生如子,宽严有度,受到学生的欢迎和信赖。非她任课班级的学生有困难也喜欢找她帮助,学生们都     

道德信条探微

道德信条是某一群体或某个人在某一方面信守的道德准则,分为群体道德信条和个体道德信条,是主要依靠道德主体的自律来实践的一种特殊道德规范。道德个体基于一般道德规范或群体道德信条经过道德认知、道德情感体验等环节选择并确立了个体道德信条。道德信条实践精神在道德主体完全而充分的体现,需要道德主体把道德信条内化为德性,并在一定社会伦理氛围和利益得失比较的考验中始终坚持与德性相一致的德行。