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111.
秦观是北宋时期新旧党争的牺牲品。他学务经世,名重当时,却生不逢辰,“为世所弃”,命运乘蹇,道路坎坷。  相似文献   
112.
在平时教学中,对重大的数学概念、原理的产生与发展过程,笔者均以概念、原理的意象为背景,抓住问题的本质,引导学生作探索,在理解上下功夫;在解决问题的过程中引导学生从方法论上作概括,同时十分重视师生情感交流,转变学生对数学的态度,激发情趣,调动学习的积极性.在初中起始阶段曾反复进行方  相似文献   
113.
为了评价海口市中小学生身体素质,提高他们参加体育锻炼的积极性,以1995年海口市中小学生2400人体质调研数据为样本,使用百分位数法制定了海口市中小学生身体素质评价标准.  相似文献   
114.
115.
116.
117.
高等教育评价的元评价及其量化分析模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
贺祖斌 《教育科学》2001,17(3):56-58
该文阐述了高等教育评价的元评价的内涵和意义、元评价的内容和标准、元评价的方法和程序,并提出了元评价的信度和效度的量化分析模型。  相似文献   
118.
119.
郭丽萍 《物理教师》2002,23(12):13-14,22
教学研究有助于教学实践的改进,教学效果的提高,教师应当保持持久的对教学研究的兴趣,使自己成为出色的教学者。  相似文献   
120.
网络信息环境下馆藏评价标准的变革   总被引:6,自引:0,他引:6  
文章以现代图书馆馆藏建设的变革为切入口,评析了传统馆藏评价标准。这些基础上重点探讨了网络信息环境下馆藏评价标准的变革。  相似文献   
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