任务驱动教学法在《旅行社计调实务》教学中的运用

文章阐述在“旅行社计调实务”教学过程中选择和运用任务驱动教学法,既遵循教学规律,也摆脱了“旅行社计调实务”教学理论多实践少的弊端,提升了教学实践水平,提高了教学质量。     

五年制高职大专会计实务课程实施“理实一体化”教学模式的思考

本文主要以五年制高职会计专业会计实务课程为例,探讨如何推进并实施"理实一体化"教学模式,从而提高学生的专业技能,增强学生就业后的适应能力。     

高职“纳税实务”课程教学改革浅探

高职“纳税实务”课程教学中存在课程设计理念及思路不清晰,实践教学效果不佳,教学方法单一,考核方式不科学等问题。必须更新课程设计理念和思路,提高教学内容的针对性和实用性,积极探索“理论实践一体化”的教学方法,充分运用现代教学手段,改进考核方法,创新教材编写方式,按照“行动导向”的整体教学设计要求开展课程教学改革。     

保定市微型金融发展的路径探析

目前,保定市已初步建立了为低收入群体提供基本金融服务的微型金融体系。但是,保定市微型金融的发展仍存在金融供给不足、资金缺乏、服务成本高和服务种类单一等问题。据此,本文从构建多元化的微型金融体系、开辟资金来源渠道、开发以需求为导向的微型金融产品等方面提出对策。     

如何备考注册会计师考试

很多人把所有的希望寄托在注会这样一个证书上,以为自己过了就会涨多少工资,换多好的工作,可能吗?不是绝对不可能,但是不太可能。注会证书就是个行业敲门砖,你打开了这个行业的门,你会发现有很多人早就已经在里面了,你和这些人相比有多少优势?工作经验?证书?实务工     

基于业务流程的文科实务课教学改革探究

高等教育大众化阶段,应用型本科院校教学改革要更加注重学生应用能力的培养,实务课作为文科学生应用能力培养的核心课程在应用型本科院校人才培养体系中具有非常重要的意义。文科实务课建设存在课程属性认识不清,教学改革乏力,软硬件建设动能不足等问题,而基于业务流程实训的文科实务课教学改革理念为实务课教学改革提供了一种全新的思路。     

校重点建设课程:外贸实务

<正>《外贸实务》课程是宁波教育学院第二批重点课程之一,面向应用英语、市场营销及应用日语专业,是一门主要研究国际商品交换具体过程的专业必修课程,也是具有涉外活动特点的综合实践课程。在两年的建设过程中,课程组充分把握外贸实务课程教学的     

情境教学法在旅游专业课教学中的运用

在旅游专业课教学过程中,由于缺乏实践经验,学生理解书中的一些概念、工作程序有困难,往往停留在书本表面,一知半解。因此,当老师提问一些概念在具体实务操作中的应用时,学生大多不能回答。为了帮助学生透彻理解知识点并能灵活应用     

区域科技金融体系建设研究——以杭州市为例

为实现区域层面科技创新与金融创新的有效结合,缓解中小型科技企业融资困难,在实地调研、归纳分析的基础上,从区域科技资本市场、科技信贷体系和政策性科技金融3个维度出发,分析政府、银行、创投等科技金融利益相关者之间的协同合作关系,从融资角度搭建起区域科技金融体系架构,并进一步从资本聚集、风险分散、信息共享、约束激励等方面剖析科技金融资源促进科技创新的作用机制;最后结合国家创新型试点城市——杭州市的科技金融体系建设实践与取得的成效,实证研究独具特色的"四位一体"的"杭州模式",以期为其他省份落实创新发展,解决科技型中小企业融资难题提供参考借鉴。