小额信贷中的信息不对称问题研究

文章阐述了小额信贷的内涵和信息不对称理论,分析了小额信贷中信息不对称产生的原因,指出了解决银行信息不对称问题的途径。     

综合职业能力穿插交互训练模式应用探析——以高职室内装饰装修设计实务课程为例

结合高职教育的实践,从建立符合高职教育要求、具有职业特色的课程建设入手,通过项目引导,以穿插交互训练模式为载体,强化学生应对实际情况、解决具体问题的综合职业能力为目标,建立了综合职业能力穿插交互训练模式。     

小额信贷与云南农村经济的发展

小额信贷从1992年在云南实行试点实施以来,得到了迅速发展,也为云南农村经济的发展作出了巨大的贡献。本文从云南农村经济现状出发,阐述了在云南农村实行小额信贷对云南农村经济的作用,并就小额信贷在云南农村施行中存在的问题进行必要的分析,在此基础上提出解决问题的基本思路。     

基于职业岗位能力本位的通关实务课程改革与实践

近年来,报关单数量以年均20%的速度增长,随着业务量的增长,报关从业人员的需求人数也不断增加."基于职业岗位工作过程导向、能力本位"的通关实务课程改革,将有助于报关人才的培养.     

基于.NET的信用联社信贷管理系统的设计和实现

根据信用联社贷款业务的管理需求,结合当前计算机领域的技术状况和发展趋势,提出了一种基于.net平台的信用联社信贷管理系统设计方案。该系统采用成熟的B/S结构的方式,结合3层结构客户端系统模式,运用ASP.NET、C#、ADO.NET、AJAX技术以及WebService技术,实现了提高信贷信息质量、规范信息业务处理流程、增强信贷业务统计分析的能力,在防范和控制信贷风险、提升信贷业务管理水平、提高信用联社竞争力等方面提供有力支撑。     

从次级信贷危机看我国高校贷款的金融风险

目前,高校向商业银行贷款办学在我国已经成为普遍现象,但是在实践过程中高校贷款作为一种商业行为存在着一定的金融风险.而产生于美国的次级抵押贷款与我国的高校贷款有许多相同之处,所以由次级抵押贷款所引发的次级信贷危机对于防范我国高校贷款的金融风险有很大的启示和借鉴作用.     

项目教学法在会展实务课程中的应用初探

根据高等职业教育的人才培养要求,结合行业发展的特点,本人在会展实务课程中应用了项目教学法,从应用出发,理论联系实际,加强了实用性和实践能力的训练与培养.并积极探索项目教学法的教学模式和方法。本文探讨了会展实务课程在使用项目教学法在教学过程中一些心得,以供同行商榷。     

县域SMEs融资存在的主要问题与对策研究——来自湖南省的调查

通过对湖南省195家县域经济体的SMEs进行问卷调查,发现县域SMEs普遍存在着融资意愿偏好于国有商业银行和信用社;融资途径和结构单一;非正规金融拓展空间受限;融资手续繁琐、抵押率过低等问题.然后,从加快担保体系建设;创新产品和业务开拓县域SMEs信贷市场;建立有效的直接融资体系等3个方面提出建议和措施,缓解了县域SMEs融资难的问题.     

论银行加息对各行业的影响分析

第一章序论1.1论文的写作背景及意义1998—2002年,人民银行连续5次降低金融机构存贷款利率,并将这一利率水平一直保持到2004年10月。但是从2004年以来,我国经济增长速度明显加快。其中投资增长过快、货币信贷投放过多、外贸顺差过大、流动性过剩严重,通胀压力不断加大,反映通货膨胀的居民消费价格指数也不断创出新高。出于现实的考虑,2007年以来,央行已经连续5次上调了存贷款基准利率,而新一轮加息也是箭在弦上。     

浅谈归纳公司理财现有方式

在我国,企业对资金仍然停留在财务阶段,却忽视了资金本身的升值价值。我国现有企业理财的途径虽然还较有限,还有更多创新空间等待挖掘,但企业管理人员还是应该充分利用现有理财途径,让企业资金的金融价值得到充分发挥。