《概率论与数理统计》教学方法的研究与实践——以哈尔滨广厦学院为例

在数学课课堂上进行合作式讨论教学,既可以调动学生学习的积极性,又能够培养学生的创新能力,使学生由被动学习变为主动学习,从而实现我们教学改革的目标.笔者在教学实践中,摒弃了灌输式的教学模式,运用讨论式和启发式教学法,使学生掌握必要的基础知识,具备一定分析问题的能力和解决问题的能力以及语言表达能力.     

掌握课程理念 搞好教学设计——初中语文教学设计存在的问题和应对的办法

一、现状：教学设计缺陷，症状颇为明显 在课程标准映照下的初中语文教学设计，出现了定位不准确、目标较牵强、内容很庞杂三方面的问题。     

“同课异构”的实施及需要注意的问题

师资队伍的不均衡,是教育不均衡的主要原因。学校建得再好,没有合格的教师,义务教育均衡也是空谈。农村学校教师队伍建设,是无法依靠别人来实现的,只能寻求自身发展,而同课异构活动可以很好地解决这一问题。我校通过"同课异构,共放精彩"活动,成功地打造了有效、高效课堂,提高了教育     

新课程理念下数学问题的构建

《基础教育课程改革纲要（试行）》和《数学课程标准（实验稿）》的颁布，不仅为基础教育的改革指明了方向，更为重要的是，建立了我国新的课程理论，为课程的改革发展充实了基础、强化了能力、突出了创新、体现了实践，从根本上推进素质教育的发展．问题是数学的心脏．学生的思维发展主要是通过对问题的解决而得到，因而人们称数学是锻炼思想的体操．     

“Windows Server网络服务器配置”项目课程开发

＂Windows Server网络服务器配置＂课程的开发要以实现高职院校的人才培养目标为指导,以工作过程系统化为思路,根据真实的工程项目与用户需求,将课程设计为针对小规模网络、中等规模网络和大型企业网络的3个学习情境,由浅入深,逐步实现课程的教学目标。     

巧用“变式”写急就章——快速展开读写任务主体部分的思维方式

高考冲刺阶段,考生十分关心如何提高应试能力。剩下的一两个月,考生的英语笔头表达能力基本定型,词汇和句型方面的积累也到达顶峰,关键是临门一脚能不能倾尽所有展示出自己最好的一面。然而,由于整场考试时间紧迫,题量比较大,不得不在非常短的时间内写就一篇大约120个词的文章。如果考生稍有不镇定,思路一卡壳,很容易会写不完,或者寥寥数语内容单薄。如何在很短的时间里,     

励精图治谋发展 开拓进取创新路

一个人要想成功,就要敢想敢做!有一本名为《敢想不如敢做想到不如做到》(邓林,五洲传播出版社,2009年12月)的书中这样写道:敢想,有两层意思,一是要有高尚而明确的人生目标,二是这个愿望要非常强烈。要围绕目标制定一系列切实可行的行动步骤。总之,敢想就是指可以付诸行动的强烈愿望。敢做,也有两层意思,一是指必须有冒险精神,必须敢于去做,畏缩拖延永远不能够     

为职教德育找到方向和载体

前一阶段,在辅助王敬良院长筹办山东海事职业学院期间,我多次与跑远洋的高级船员座谈,他们普遍反映中国船员的服从意识差,所以在组织材料的时候,我们把学院的德育理念确定为规则框架下的个性发展,实施准军事化和人文关怀相结合的德育管理模式,倾情培养国士、     

透过外军院校教育特点看武警部队办学

近年来,武警部队院校实现了跨越式发展,全面开办了本科教育,但是硬件、软件条件仍然比较欠缺,办学理念也有待更新。笔者查阅了外军和外军院校的一些资料,结合武警部队院校的实际情况进行了理性思考,即就办学特点;军校的根本使命与实现的方法,以及军校其它功能的发挥三方面进行一些肤浅的探讨,以期抛砖引玉,为院校的改革和发展提供一些思路参考。     

新课程理念下高中英语作业布置的几点认识

新课程理念下的作业不仅是检验学生对知识的掌握及运用情况,做到温故知新,而且是课堂教学的延伸和补充,有效的作业有助于学生智能的提高和才能的创造,有助于培养学生灵活地运用知识来解决实际问题的能力,有助于培养学生的自学能力,并帮助学生养成良好的行为习惯和责任心。