基于课程思政的“酒店品牌建设与管理”一流课程教学改革与实践

课程思政是高校落实“三全育人”的重要保证,是课程建设的核心和关键。“酒店品牌建设与管理”是酒店管理专业的重要课程之一,并于2021年入选自治区线上一流本科课程和校级思政课程。对其进行课程教学改革与实践具有重要意义。文章分析了“酒店品牌建设与管理”一流课程的课程思政的建设基础和目的,提出了“酒店品牌建设与管理”一流课程思政教学改革创新要素,并对课程思政教学改革实践进行了分析和总结。     

医学科研设计与训练课程中学生科研创新能力提升探索

目的：讨论短学期中开设的医学科研设计与训练课程对提升医学生科研创新能力的作用。方法：通过自制问卷匿名调查的形式调查34名参与并完成该课程的医学生,统计分析得出学生在该课程中阅读科学文章和培养科研创新能力的情况。结果：本课程能够提升医学生阅读能力,91.18%的同学可以阅读科学文献,理解其中的重要观点,并能清楚地向他人解释文中要点,进而了解科学前沿;超过91%的学生认为本课程能培养实验操作技能、启发科研兴趣;58%的同学有信心申报科研训练项目,42.9%同学在积极准备申报新一年的大学生创新创业项目。结论：本课程能提高医学生对医学基础研究的认识,激发学生参与科研的积极性,培养学生的科学探索精神和创造力,为培养医学生科研创新能力提供有益参考。     

初中道德与法治教学中学生科学精神培养策略

教师在初中道德与法治教学中注重培养学生的科学精神能够带给学生深层启迪,帮助学生在学习过程中形成正确的人生态度。教师要善于观察、准确把握学生的学习状态以及所处的人生阶段,以制订出更符合学生实际的教学目标。在初中道德与法治教学中,教师应精研教材,不断完善教学目标,优化教学过程,以更好地培养学生的科学精神,让学生在学科核心素养形成和发展的过程中树立正确的价值观。     

学科素养视角下的南京市道德与法治中考试题赏析——以2019、2020、2021年的试题为例

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》自2022年秋季正式施行后,对课程教学、试题命制产生较大影响。文章选取具有代表性的南京市道德与法治中考试题,从学科核心素养视角对其加以分析,探寻如何在中考试题中落实立德树人根本任务。     

高职汽车专业人才培养策略——基于苏州汽车产业发展的人才需求研究

培养适应区域汽车产业发展的技术技能人才,是当前高职汽车专业人才培养改革的突破口。基于苏州汽车产业,高职院校要分析产业现状,把握企业人才需求,厘定高职汽车专业人才培养规格,提出精准人才培养定位、创新人才培养模式、构建模块化积木式专业核心课程体系、优化课堂教学模式、打造校企混编师资团队的人才培养策略,从而提升高职汽车人才服务区域产业发展的能级。     

促进初中手工艺教学的策略探讨

初中手工艺教学广泛存在于初中美术、劳动与技术等课程中。初中手工艺教学注重美学思想,重视创新思维和技术规范。文章从学校、教师、学生三个方面探究促进初中手工艺教学的策略,以引导学生热爱手工劳动、积极投入生活,进而提升学生综合素养。     

批注式阅读在史料分析中的运用策略——以八年级《历史与社会》教学为例

正确分析史料,从史料中获取有效信息,运用不同的史料有理有据地分析论证问题,是中学生必须具备的能力,也是《历史与社会》教学的侧重点之一。文章以八年级《历史与社会》教学为例,基于当前史料教学中面临的困境及其原因,探究批注式阅读在史料分析中的运用策略。     

“土地工程施工与管理”教学改革评价与分析

培育应用型、技术型土地卓越工程师是土地整治工程专业设置的终极目标。本文基于OBE教育理念的“清楚聚焦、反向设计”原则,对土地整治工程专业核心课程“土地工程施工与管理”进行内容优化与考评改革,基于成绩分析和问卷调查对考评结果进行评价分析。发现通过引入过程性评价制度、建立多元化评分机制及强化培养学生实践能力的教学模式有利于激发学生的自主能动性,推动学生的个性化发展,为培养高质量土地整治工程专业人才提供有力的帮助,也为相关工程类课程的教学改革提供借鉴和参考。     

混合式教学模式在“电工电子技术”课程教学中的应用

文章以遵义师范学院化学工程与工艺专业“电工电子技术”课程为研究对象,针对课程课时少、内容多的困境及学生学习的心理特点,提出翻转课堂混合式教学模式在该课程中的具体应用和实施策略,使得学生课前对教学目标更为明确,课堂教学更为多样,学生学习过程更易监控。实践表明,采用混合式教学模式可以较好地提升课堂教学质量,为学生后续专业课程的学习打下坚实的基础。     

医学院校“生物化学与分子生物学”课程教学实践探索

“生物化学与分子生物学”作为医学院校各专业必修的专业基础课程,在医学生培养中的地位举足轻重。近年来,本科室秉持“厚基础、强能力、重育人”的教育教学理念,采用多种教学手段和方法以夯实学生的理论基础、培养学生的创新思维与实践能力;同时注重思政教育,致力于培养具有高尚品德的高素质医学人才。本文简要介绍本科室的教学实践,希望能为医学院校“生物化学与分子生物学”教学改革提供一些实践经验与启示。