佳文常自改中来——优化作文教学模式,培养学生修改作文的能力

写作,是语文学科教学的总的归宿,也是学生学习语文的最终目的。学生语文程度的高低,写作是检验的最重要的标准。然而许多学生却写不出作文,这是许多语文教师最为头疼的事。因为这不但制约着学生去理解和学习其他知识,而且还困扰着整个语文教学。语文教师形成一套科学的作文教学模式是至关重要的。如何优化作文教学模式,培养学生修改作文的能力呢？下面本人就工作实际,谈点体会。     

巧借展台提升学生作文修改能力

修改是写作的一个重要环节，教师指导学生修改作文时，仅靠一张嘴、一支粉笔，无法将第一手感性材料形象化地表达出来，学生很难理解掌握。当代研究表明：人通过听觉获得的知识，只能记忆15％，从视觉获得的知识，也只能记忆25％。     

电子教案:问题及对策

随着多媒体网络技术的在教学上的普及和广泛运用,电子教案在一定范围内被一些教师欢迎和使用,取得较好的效果。教师使用电子教案备课,电子教学走进课堂,将会大大提高课堂教学效率,使课堂更具生命力,有利于我们教师自身业务水平的提高。然而在实际教学工作中,对电子教案认识和使用还存在一些问题,不利于电子教案发挥其应有的作用。     

《读写天地》2012年主要栏目介绍

《语文教学与研究》学生版《读写天地》创版于1999年7月,以"扩大阅读视野,加强写作训练,迎接语文考试"为宗旨,内容贴近学生,贴近教材,贴近新课改。创版以来,每年都有30余个地市的中考语文阅读题和作文题与它上面出现过的题目相同或相似;全国高考和部分省市的高考也有相当部分的作文和阅读题被其准确预测到。     

海明威的小故事

在全世界的作家中,海明威写作最特别,别人坐着写,他却站着写。有人问他,你站着写作不累吗?海明威说,累了,就会挑最好、最精的语言写,就不会把不必要的废话写进作品里。听说过吗?海明威最喜欢在寒冷的冬天创作,而且常常只穿一件单衣站在寒风瑟瑟的地方     

小学生写作水平提高方法研究

小学生的综合能力很大程度体现在小学语文作文的写作水平上,学生对语言的运用程度和语言表达能力也可以很大程度上体现一个小学生的综合素质。本文以笔者实际教学经验出发,阐述了提高写作水平的一些有效措施。     

医学期刊论文中表注的不规范表达及其修改

分析医学期刊论文表注表达不规范和不合逻辑的几种情况,提出修改意见,并予以实例说明.     

《中图法》(第四版)地理学类目存在问题及修改建议

分析了《中图法》(第四版)地理学类目存在着类名不准确、不规范,类目注释不全面,类目位置不当,类目设置不全及交替类目设置不全等问题,并提出了修改建议     

修改完善《地震档案分类表》

《中国档案分类法地震档案分类表》（简称《地震档案分类表》），于1988年立项，历时六年，七易其稿，编制完成。我国地震科技档案工作以《地震档案分类表》为准绳，使地震科技档案工作制度化、规范化有了可靠基础。     

对媒体无意的『口误』应多一点宽容

6月24日提交全国人大常委会二审的《突发事件应对法草案》,删除了原草案第57条有关新闻媒体不得"违规擅自发布"突发事件信息的规定和第45条关于在突发事件应急处置工作时"并对新闻媒体的相关报道进行管理"的规定.我们为这样的修改拍手叫好.