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数学教学具有重大的教学意义与现实意义。近年来我国积极推行课程改革,然而高中数学教学过程中依然存在一些问题亟待解决。本文通过深入研究和仔细分析提出高中数学教学过程中的不足之处及相应的解决措施。 相似文献
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初中数学学业考试中有很多试题总体上呈现源于教材,又高于教材的特色,且具有"灵活多变,旧题新出"的特点.这样既满足水平性考试需求,同时也兼顾选拔性考试目标.这就传递了一个信息:无论是新授课还是复习课,教师都应挖掘教材中典型例、习题的教学功能,重视知识的应用、数学模型的建立和问题解决的思想方法,进行融汇贯通,使学生能触类旁通.本文以2014年浙江省衢州市初中毕业生学业考试第23题为例进行评析. 相似文献
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居雪飞 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):90-90
<正>一、高中数学自主探究式教学模式的研究背景改革开放以来我国中小学教育教学改革尽管取得了不小的成绩但是并没有取得很大的突破原因在哪儿呢?问题在于这些教改只注重了内容、手段和方法的改革而忽视教学模式的改革高中数学"自主探究学习"课堂教学模式以问题解决为主线以学生自主探究为前提以发展学生的创造性思维培养自学能力为目的通过创设问题情境→学生自主探究→合作交流→理性归纳与深化→学生小结与评价的课堂教学模式."自主 相似文献
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大学英语教学实施以来一直为师生所关注,但教学效果并不尽如人意。本文试图通过对现阶段大学英语教学过程中种种问题的分析,找到可以增强其教学效果的途径,使大学生真正成为适应国际化需要的人才。 相似文献
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侯胡兰 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
向量是高中数学中的重要概念和基础知识,向量的概念揭示了向量与几何、代数之间的关系,向量具有数与形的双重身份,因此其运算丰富多彩,独 相似文献