里芬斯塔尔、市川昆和格林斯潘:奥运纪录电影对意识形态的影响

本文考察了作为纪录电影亚类型的奥运纪录电影的历史,以及它们如何表征民族主义和在大众文化中进行宣传。从历史语境出发,借鉴比尔·尼科尔斯在《表征现实》一书中对纪录电影类型的划分标准,本文细致解读文中提到的每一部电影和电视节目的叙事结构、类型特征和修辞策略。通过分析莱尼·里芬斯塔尔的《奥林匹亚》、市川昆的《东京奥林匹亚》以及巴德·格林斯潘的《奥林匹亚系列电视纪录片》,探寻这些电影和电视节目在传播民族主义时所具备的影响力,并追溯产生这些不同意识形态的文化根源。此外,本文还探讨了奥运纪录电影和电视节目如何作为大众文化产品传播国家主流话语,以及其他一些重要社会议题如何在不同历史时期影响这些纪录电影的创作和传播。     

强化修辞教学,提升语言表达能力

修辞教学是语文教学的重要组成,强化修辞教学是提升学生语文素养的重要渠道。在语文教学中,我们教师要将修辞教学融入平时教学的点滴中,夯实学生的语用基础,从而发展学生的语言表达能力。     

《蘑菇》:夹缝中的野蛮生长

本文通过对《蘑菇》的核心意象、修辞手法和主题思想的分析,指出《蘑菇》不仅体现了诗人的生命意识和女性意识,更是一篇完整的女性成长史,并探讨了这首诗在普拉斯从传统诗向自白派巅峰迈进的"蓄力"过程中所起到的承接效果。     

小狗来来

最近,我们家来了一个新朋友,它是一条两个月大的小狗,我们给它取名叫来来。它是一条美国可卡狗,一身咖啡色的毛,美丽极了;它脖子上有一圈白毛,看上去像一个项圈;它的头上也有一小片白毛,像动画片《小鲤鱼泡     

让作文的语言灵动飞扬起来——浅谈如何提高学生的作文表达能力

人们常说“言为心声”,那么在写作中如何使语言表达和思惟的发展协调一致,让语言灵动飞扬起来呢？本文针对学生作文语言缺乏文采的弊病,指出提高表达能力的方法：千锤百炼,语言灵动;巧用修辞,文采飞扬;活用诗词,摇曳生姿。语言训练不是朝夕之事,要能够持之以恒。     

简论互文互体的缘起与效用

互文与互体是一种修辞手法,古人在诗文创作中经常运用.它的出现是我国语言文字发展变化的必然,也是文人们文学创作的需要.互文与互体的运用能增强文章的形象性,也能产生一种韵律美,使人回味无穷;能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果.     

郭沫若对西周金文修辞研究的贡献——以《两周金文辞大系考释》为例

古文字学界较早从辞章的角度来考释西周金文的郭沫若先生,不仅从整体上把握铭辞命意,进而自上而下地观照词语意义,并因此对两周金文的考释作出了重大贡献,而且他在考释过程中所总结或暗示的修辞格式,又为西周金文修辞研究提供了范例,便于汉语修辞史早期语料的整理与研究.     

自由主义与社群主义之争及其超越——从马克思的观点看

在一定意义上,自由主义和社群主义不过是人的食体与类互为外在地对立基础上的意识形态修辞而已。马克思哲学已经在逻辑的层面上超越了自由主义和社群主义各自所固有的局限性,在历史层面上超越了它们二者对立的前提本身,即扬弃了二者作为两种彼此对立的意识形态赖以存在的历史和社会基础。     

隐喻作用刍议

在语文学习中,隐喻是我们经常见到的修辞方式,也是一种重要的修辞方式,隐喻理解经验是人类想象力的伟大胜利。故此,在语文教学中培养隐喻能力具有重要价值。     

英语写作中的不当重复与克服方法

通常说来,重复是语言之大忌（当然作为修辞手段的重复例外）,几乎所有的语言都力求简练、简洁,避免单调乏味、拖泥带水。而在作为外语的英语写作中我们经常发现,对一个词、词组、句子结构、概念等的漫不经心和无可奈何的重复现象屡见不鲜,致使语言显得冗长、累赘。通过对高中生和大学生的部分作文加以分析,我们可以将这种不当或不必要的重复分为以下两种类型：语言形式上的重复和语言信息的冗余。