英汉名词修饰语语序对比研究及其认知分析

英汉两种语言在名词修饰语顺序上有共性也有相异性。这既可为人类语言类型学的研究提供佐证,也为解释人类共有的认知机制,尤其是语言上所映射的人类认知选择及先后和人的信息处理能力与机制提供了认识的窗口。     

最新时文阅读与训练

一、父亲挑书院殿文①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。②我几次请求父亲放下担子让我挑一气,都被顶了回来。没办法,我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面,背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它,样子潇洒得要命。③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲     

比较级用法“八忌”

1.忌比较不合逻辑应避免自我比较。使用比较级时,比较对象中不能包括比较者本身,如果所比较的人或物同属一类别,须用other将比较的人或物本身排除在比较的范围之外。如不能说Shanghai is larger than any city in China.因为"any city"本身已包括Shanghai,应改为…arger than any other city.(any other+单数名词,any other+复数名词被视为不规范英语,最好不要用。),或larger than the other cities(theother+复数名词),或larger than any of the other cities(any of the other+复数名词)等形式。如果比较的双方不属同一范围或同一类,则不加other,如:     

与数字有关的语病类型例举

辨析并修改病句在语句成分上常常设置诸多陷阱,在诸多陷阱中有一类与数字有关的语病很容易被人们忽视,为此,笔者梳理出一些常见的与数字有关的语病类型,归纳如下:     

变色拉哨

<正> 您需要和孩子一起准备大号纽扣1颗、线绳、白色硬纸板、三原色(红、黄、蓝)水笔、圆规、双面胶、铅笔、剪刀。(见图1)做玩具"拉哨"制作方法:剪一根长约两尺半的线绳,从纽扣的一个孔中穿过,再从另一个孔中穿回,将线绳两端打个结。(见图2)玩法:将纽扣移置线绳中央,双手中指勾住线绳,用一只手向体外连续绕动线绳,然后双手一松一     

你问我答

问:请问at themoment,in a moment,for amoment分别表示什么意义?(芜湖郑莉)答:at the moment意为"此刻;现在",相当于时间副词now。如:     

浅谈语文课堂教学中对课文题目的解读

语文教学中,从题目入手来阅读,可以纵观文章的全局。对于小学低年级学生来说,教师要引导他们养成解题、析题的习惯。教师可通过妙解题目关键词、揣摩题目修饰语、拓展题目外延等,帮助学生准确把握课文内容,深化学生的学习认知。     

三招妙语打开用人之门

现在有不少毕业生在写求职信时,多是自己对自己的评价,各种空话、套话太多,言辞华丽,修饰语过多,这样的简历很难令用人单位信服。     

感悟移就与通感

对于移就这一修辞方法的概念．陈望道在《修辞学发凡》中说：“遇有甲乙两个印象连在一起时,作者就把原属于甲印象的性状移用于乙印象,名叫移就辞格”。王德春的《修辞学词典》的解释是：“将原描写甲事物性状的修饰语用来描写相关的乙事物的性状．通常是把形容人的修饰语移用于物”。简单地说,移就（又叫“移用”）就是把本来描写甲事物性状的词语有意识地移用来描写乙事物。下面我们来具体分析体会这一修辞方法——移就。