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作为信息技术基础教师,如何让学生适应信息技术的飞速发展,在优胜劣汰的社会中不落伍?仅仅依靠一周一节的信息技术课是不够的。计算机教学要善“借”——计算机教师要善于借助和争取一切有益于计算机教学的手段和力量,为计算机教学服务;同时,又要培养学生借助各种手段提高自身素质的意识和能力。本人结合教学实践谈以下几点认识。 相似文献
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时间已隔很久,可那个孩子的微笑,那颤抖的身体,那渴求而又胆怯的眼神,仍深深地印在我的脑海里。每每在我疲惫不堪时,就会像一层一层的波澜从远处荡漾而来,伴随着这样一个声音:"老师,我想上课,可以吗?"因为赛课,我来到另一所学校借班上课。在与学生见面并布置预习任务后,我找班主任了解情况,没想到他竟是我高考阅卷时的同桌。交谈中,他重点说了一个学生:"你千万不要理那个坐在第一排靠窗位置的孩子,他有点精神失常。" 相似文献
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通过对爱尔朗公式进行改造,导出了一个简便的计算复本量的递推公式,文中还给出了具体算法并介绍了公式中的参数如何选取。 相似文献
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关于管制员与签派员教育的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
空中交通管制员与飞行签派员的成长是一个长期而复杂的过程,本文主要从院校教育的角度,针对目前我国的管制员与签派员教育、培训体制提出改革措施与构想,以期对我国管制员和签派员的教育培训起到积极作用. 相似文献
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《中图法》电子版通用复分表类号问题辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
于新国 《福建图书馆理论与实践》2003,(2):39-40
对《中图法》第四版电子版通用复分表中的“总论复分表”、“世界地区表”、“国际时代表”和“中国时代表”类号中存在的涉及广义借号法编号类型的问题进行了辨析。 相似文献