新时代中国体育用品进口贸易的研究进展、问题及优化路径

通过文献资料法、逻辑分析法和案例分析法等研究方法,在深入推进"一带一路"倡议和自由贸易区(港)建设发展的背景下,以首届中国国际进口贸易博览会为新基点,对全球体育用品进口贸易现状和当前中国体育用品进口贸易的进展与问题开展综合研究。研究认为体育用品进口贸易发展还不够快,从理论上为我国体育用品进口贸易寻找新思路并提出政策建议。     

“一带一路”战略背景下大学英语教学改革探索

随着"一带一路"经济政策不断推动与发展,我国的国际贸易发展也越来越丰富,同国际社会的交流越来越密切,这意味着对于英语专业高素质人才的需求将越来越高。高等教育是我国培养应用型人才的主要环节,面对时代发展的需求,高校需要紧紧跟随时代而脚步,充分利用"一带一路"为英语专业带来的机遇,充实高校英语教学体系,做好教学改革任务,将传播中华文化作为英语课堂重要的目标。     

“一带一路”倡议下克罗地亚职业教育的经验与启示

克罗地亚拥有相对发达的职业教育体系,包括中等职业教育、高等职业教育和成人职业教育。克罗地亚为学生构建了多元化职业发展路径：在升学路径方面,学生可以通过4年制和5年制中等职业教育课程直接参加国家毕业考试获得升学资格,或通过衔接课程中转参加国家毕业考试获得升学资格;在就业路径方面,职业教育注重以市场需求为导向增强职业教育适应性、以实践性课程培养学生职业素养以及通过校企深度合作提升学生职业胜任力。克罗地亚通过教育文凭、学分系统和资格框架三大工具保障职业教育多元路径的实施。克罗地亚职业教育发展经验可以为我国进行普职融通、开发实践性课程、促进产教融合方面的职业教育改革提供有益借鉴。     

21世纪技能引领下的教育改革与创新——哈佛大学“全球教育创新倡议”探索述评

哈佛大学“全球教育创新倡议”项目聚焦21世纪技能培养,开展了系统性、前瞻性的探索：围绕联合国提出的可持续发展目标,开发出相应的课程并在多个国家推广;聚焦教师专业发展开展了多国比较研究,总结了国际趋势并提出策略建议;面向21世纪技能引领的教育变革,提出了观察教育变革的文化、心理、教育、制度和政治学五种视角,并循此开展了比较研究。新冠肺炎疫情期间,“全球教育创新倡议”与国际组织合作开展了面向全球教育变革的追踪调研,在国际上发挥了重要影响。“全球教育创新倡议”张扬全球化的教育理念,提出了诸多颇具见地和实用性的改革主张,对于我国围绕核心素养展开的教育改革亦有参考价值。     

“一带一路”语境下关于比较文学本科教学困局的再思考

党的十九大报告明确指出了讲好中国故事的重要性和迫切性,“一带一路”倡议更是为讲好中国故事创造了难得的契机。讲好中国故事,在教育领域、人文学科领域大有可为。作为一门国际性的人文学科,对文学进行跨文化及跨学科研究的比较文学更应当仁不让、勇担重任。然而必须承认,目前中国高校比较文学课程教学步履维艰,主要是对“比较”的误读与错判。因此,高校教师特别是外语教师应顺时应势为培养合格的中国故事讲述者指明方向、铺垫基础、廓清思路。     

国内外卫生信息管理本科教育比较分析

通过比较国内外卫生信息管理教育的现状以及国外8所高校和国内11所医学院校本科生课程的设置情况,发现国内外在培养目标定位、课程设置及培养层次上存在明显差别,提示我们应以IMIA国际倡议为指导,明确培养目标,制定合理的课程体系,使我国卫生信息管理教育国际化、规范化。     

越南媒体"新旧之争"下的整体突围

无论是"一带一路"倡议的落实,还是人类命运共同体的建设,民意相通无疑是最为重要的根基.作为对外传播的核心主体,媒体承担着信息沟通、形象塑造的时代使命.而交流的前提是了解,只有充分了解交流对象的媒体发展现状与前景,才能有的放矢,展开精准对接,进而为实现民意相通夯实基础.为此,本文以越南媒体为研究对象,在阐明其媒体发展现状的基础上,分析了媒体发展的独特格局与前景,从而为两国的文化交流提供政策性建议.     

巴基斯坦媒体行业的格局划分与发展特点

近年来,在"一带一路"倡议的影响下,中国与沿线国家展开了更为广泛而深入的交流.媒体作为民心相通的重要角色担当,在引导舆论、优化国际交流方面发挥着至关重要的作用.深入理解沿线国家媒体发展的现状与特点,也是国与国之间进行有效沟通合作的重要前提.本文以巴基斯坦媒体作为研究对象,在客观审视其媒体发展现状的基础上,分析总结其发展特点,以期为中巴两国的媒体交流合作提供一定的参考依据.