全文获取类型
收费全文 | 31068篇 |
免费 | 44篇 |
国内免费 | 92篇 |
专业分类
教育 | 27084篇 |
科学研究 | 1004篇 |
各国文化 | 33篇 |
体育 | 635篇 |
综合类 | 491篇 |
文化理论 | 76篇 |
信息传播 | 1881篇 |
出版年
2024年 | 97篇 |
2023年 | 413篇 |
2022年 | 507篇 |
2021年 | 533篇 |
2020年 | 510篇 |
2019年 | 560篇 |
2018年 | 298篇 |
2017年 | 632篇 |
2016年 | 842篇 |
2015年 | 1289篇 |
2014年 | 2897篇 |
2013年 | 2539篇 |
2012年 | 2760篇 |
2011年 | 3014篇 |
2010年 | 2274篇 |
2009年 | 2099篇 |
2008年 | 2522篇 |
2007年 | 1807篇 |
2006年 | 1148篇 |
2005年 | 1159篇 |
2004年 | 1290篇 |
2003年 | 910篇 |
2002年 | 529篇 |
2001年 | 255篇 |
2000年 | 190篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 29篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
美术课程是一种人文课程,其主要是运用感人的艺术形式和丰富的内容来培养学生的情感精神。在教学中,通过创设情境来增强学生的情感体验,从而提高学生的创造力和实践能力,促进学习动力是十分重要的。 相似文献
192.
小学语文课程标准指出:重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。从这段话不难看出,通过语文教学,不仅让学生读懂文字,更重要的是让学生从语言文字中得到情感、道德的熏陶。在这一过程中,学生完成预定目标的学习任务,获取导向性价值取向外,还要关注学生在不同层面的独特体验。这种独特体验是学生在学习过程中,结合自己不同的生活经验、个性特点、价值观以及周围不同的生活环境等个人情感因素,和作者所表达的情感、价值观达成一致的产物。所以这种独特体验的产生,是多种因素 相似文献
193.
求知的过程就是激发学习兴趣的过程,知识本身就是学习兴趣的源泉。日本教育心理学家田崎仁认为:“兴趣不是原因,而是结果。”那原因是什么呢?是知识。任何兴趣都根植于一定的知识土壤中,因此,知识是兴趣的媒介。 相似文献
194.
有过实际体验的人都知道,射击必须掌握要领,诸如"三点成一线"等等,这样才不至于偏靶脱靶,从而提高命中率.通常情况下,偏靶脱靶很大程度上是由于技术不过硬所致.记者手中的笔犹如战士手中的枪,如果这支枪偏离靶心,那么不仅会失去应有的战斗力,甚至会造成误伤.而如今,一些媒体人的偏见如同"偏靶"和"脱靶",造成的危害不可低估. 相似文献
195.
教育专家曾出过这样一道测试题:“一条船上有75头牛,32只羊,问船长几岁?”对我国某地的小学生进行测试,竟有大部分学生得出的答案是:75—32=43岁。其实这个问题是没有答案的,而学生之所以这么回答,是因为他们已经习惯了所有问题都是有标准答案的。一位教育家因此评论说,这就是学校把学生越教越笨的典型事例。测试的结果和专家的话语使我们教师很震惊。那么,怎样才能“不要把学生越教越笨”,而把学生越教越聪明呢?我认为要让学生思维灵活,应在教学中处理好“少”与“多”的关系。 相似文献
196.
情感是人对现实世界的一种特殊反映形式,是人对现实的对象和现实是否适合人的需要和要求而产生的体验,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕等。思想品德课就是以民族精神和优秀文化培养学生,关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展规律,不断丰富学生的思想感情,引导学生确立积极进取的人生态度。 相似文献
197.
现代教育心理学的研究表明,一个人道德素养的获得与提升,不是一个认知过程而是一个情感体验和感化修养的过程.学科教学中德育教育的渗透必须依靠学科本身的特点,在教学的同时,紧紧围绕学生在学习时产生的各种思想的、情感的波动,及时地进行引导、累积、转化、提高,让学生在学识上不断充实, 相似文献
198.
199.
《语文课程标准》提出重视对学生角度、有创意阅读的评价,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。平时听过许多课,自己也上了不少的语文课,我发现随着新课改的逐步深入,课堂评价语言也日趋丰富。师生互评,生生互评形式多样, 相似文献
200.
人的情绪倾向表明,被动接受总是枯燥乏味、缺乏乐趣,而主动发现则往往风光无限,其乐无穷。在语文学习中,学生往往因主动发现而获得精神上的满足。因此,教师要巧妙地组织教学,让每一个学生体验到成功的快乐。 相似文献