恪守与倾斜——论老舍1930年代的文学观念

1930年代,老舍在文学创作上,呈现出向左翼功利性文学观念倾斜和对原有启蒙文学观念恪守的双重特点.一方面,老舍将艺术视野收回到严肃的现实,从政治、经济、社会制度等角度批判现实,颂扬革命,从而增强了其作品的时代性.另一方面,老舍并没有忽视文学的审美特质,仍然注重对艺术规律的强调,坚持国民性批判的启蒙文学主题.这样,老舍在早期文化批判的基础上进一步加强了社会批判的力度,从而使社会批判和文化批判有机地结合在一起,其创作逐渐走向成熟.     

传送带问题的延伸与拓展

近年来许多试题中出现了一些传送带的延伸与拓展问题,即变形传送带问题．本文以两道试题为例来分析解答变形传送带的问题,供同学们参考．     

利用图象法巧解子弹击木块问题

子弹击木块问题属于相对运动问题,可分为两种情况,即子弹穿过木块和子弹留在木块中.在解答有关问题时,可结合速度—时间图象进行分析,通过图象明确运动状态及其变化,明确图象的起点、交点、倾斜程度即斜率的绝对值、图线与坐标轴围成图形的面积以及两个图象之间面积的物理含义,同时还要善于观察图象所对应的物理量的变化,灵活应用相关物理规律.下面按两种情况进行举例分析.     

标定倾斜岩巷中腰线的新思路

标定倾斜岩巷中腰线,是比较重要的矿山测量工作之一。目前,在倾斜岩巷掘进中普遍使用的装岩机的规格一般为10.0米×1.7米×2.2米(这占去了有限巷道空间的一大部分),另外,由于巷道迎头矸石不清等原因造成仪器不易对中,这些情况一直造成传统做法下的巷道中腰线标定工作具有耗费时长、不易完工等局限。因此,研究更加合理的延线方法具有很重要的实际意义。     

社会转型期教育的阻隔、倾斜与缺失——基于城乡"二元"结构体制的视角

教育公平首先体现在教育起点的平等上,即受教育机会的平等,对教育资源占有的平等.然而中国深受城乡"二元"经济结构影响,城乡分割,教育对象严格限定,教育资源向城市严重倾斜,造成城乡教育机会不均、教育环境反差很大,出现了社会转型期教育的隔离、倾斜与失衡.     

浅议传送带问题

传送带问题在力学中出现较多，考查的知识点也比较丰富，是中学物理中比较典型的物理模型，现就其应用作一归纳。     

元代科举中实行民族倾斜政策的原因分析

元代科举制度中的民族不平等现象一直受人诟病,很多学者认为其不平等现象是民族歧视的直接表现。作者通过对史料分析得出:元代科举制度中的不平等现象不应论作歧视,而是元代在科举制度中的民族倾斜政策的体现,其旨在鼓励蒙古和其他少数民族考生学习汉族儒家文化,并积极参加科举。这一政策加强了元代民族融合,促进了汉族儒家文化在偏远边疆地区的传播。     

某工程桩位倾斜事故原因分析及处理

本文介绍某指挥中心工程桩位倾斜事故概况,较全面分析了该工程事故的原因,并介绍该工程事故处理方案。     

关于偏倾斜模的一个注记

设AT是偏倾斜模,Γ＝EndAT,本注记给出了HomA（T,－）是Fal（T）到malΓ的可逆函子的一些等公条件．     

综放面倾斜长度变长时边采边安装液压支架

增加两组液压支架后,不仅大大减轻了工人劳动强度,而且从根本上加强上端头顶板管理,确保了端头支护的稳定性和安全可靠性,控制顶板事故发生,同时又多回收煤炭资源,提高工作面回采率。