对校本课程开发与建设的思考

我国课程行政的变革,从单一的国家课程,到形成了国家课程、地方课程、学校课程(校本课程)的三级课程体系,克服了千校一面的弊端,校本课程的开发与使用,既有利于培养创新人才,又能适应地方特点,还能体现学校的办学特色。     

河南科技成果网技术开发模式创新

河南科技成果网是一个较为复杂的集门户网站和网上业务受理的网上办公平台,它主要是解决科技部门信息公告及日常工作的网上受理,实现组织结构和工作流程的重组优化,向社会提供高效优质、规范透明和全方位的管理与服务.     

积极开发和使用本市离退休职工的资源是长期战略任务

随着我国改革开放的深入发展,社会化大生产的任务进一步分工和细化,造成了人才专门性的需求越来越大,这使得离退休职工这一特殊人群在新的时代需求下的战略作用越来越突出,如何开发利用好这一显著资源成了时下的热点问题.同时伴随着我国人口老龄化的发展,闲置和废弃离退休职工在其经验上的丰富实践资源无疑是极端浪费和错误的,这也使得开发和利用离退休职工的资源成为了我市未来发展的长期战略任务.本文即从发展未来战略的角度认识离退休职工的影响潜力,并着手实际研究如何开发和使用这一战略资源,使之为我市未来的快速持续发展提供助力.     

高级日语课程教学法探究——小议直接法与讲授式教学法之利弊及互补的可能性

近年来,随着中日经济、文化层面的交流日渐深化,高校中日语教育的规模也随之不断扩大,在师资充裕的条件下,日籍教师已不单纯教授口语、视听、写作等课程,也普遍地担任起精读课的教学任务。众所周知,精读课是培养＂听说读写译＂五种能力的综合性课程,而且,其与母语有着难以切断的联系。由此,备受外语教育界青睐的＂直接法＂出现了局限。到底在高级日语课程的教学过程中直接法与讲授式教学法各有着怎样的利弊呢？笔者将在自身有限的教学经验下尝试对两者进行比较,并探讨其互补的可能性。     

如此舍“本”求“源”要不得——谈品德学科课程资源开发中的弊端

随着品德课程改革的逐步深入，教师开始注重课程文本资源的开发。但“舍弃文本”“舍弃学生”的教学倾向，应引起一线老师重视。本文针对这两种领向进行了阐述，强调了“以文本的基本价值为本，以学生的发展为本”的教学理念。     

阅读中的审美空间

阅读是发生在由读者、文本和作者构成的三维空间中的动态的交流活动。读者接近文本就是靠近作者,就是在同作者进行时空转换式的心灵对话。在作者叙述经纬所提供的历史空间中,读者不仅能吸收丰富的文化养料,更能经验愉悦的审美享受。这是因为作者的创作体现了世间万物对于人的价值,具有很强烈的现实指向。     

中职《机械制图》教学初探

要提高《机械制图》课的教学质量,关键是要坚持以学生为主体的教学理念,在教学中,注重调动和提高学生学习的兴趣、学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养学生对空间物体的感知能力,并通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展,逐步形成对该课程知识的理解,使学生在自主探索的氛围中提高解决实际问题的能力。     

幼儿“对话式阅读”教学探析——以阅读绘本《大卫,不可以》为例

本文从"对话式阅读"理论的"激发与提示"、"评估"、"拓展"三个实施模式角度入手,详细介绍该理论在《大卫,不可以》绘本阅读教学中的运用与实践,探究其相对于传统教学方法体现出的比较优势,并提出教学中应该注意的问题。     

导学式教学法在小学数学教学中的应用探究

小学数学教学在整个基础教育阶段都属于重点教学组成部分,对于培养学生的逻辑性思维有很大作用。导学式教学法是近年来得到广泛研究和应用的一种教学方法,可以培养学生的学习兴趣以及提高学生的创新和实践能力,本文通过该方法的实践也证明了其在小学数学教学过程中的可行性,具有一定的参考价值。     

佳文文化学校

办学许可证:123010371001480号佳文文化学校是哈尔滨市南岗区教育局批准的文化学校,初中语文综合补习由全国优秀教师,语文特级教师忻建敏主讲,围绕大纲针对中考,对初中各学年教学进行系统规划。我们的教学特点是。扎实的基础知识,独特的阅读方法,有效的作文训练,并设置课内外文言、名著、赏析等课程,注重学生语文兴趣的引导和素质的培养。