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101.
黄蔼北 《语文月刊(学术综合版)》2011,(12):57-58,90-92
一、快速审阅下面的作文题,要求每道题在10分钟内基本梳理清楚写作思路,并且至少列出三个写作角度。1.阅读下面的文字。根据要求作文。高兴时表现出来的是欢笑,郁闷时表现出来的是苦笑,真诚时表现出来的是微笑,虚伪时表现出来的是皮笑肉不笑,……笑,随时伴着你我他;笑,处处都会遇到。 相似文献
102.
103.
<正>一、审题不清导致错误求√4的算术平方根。错解√4的算术平方根是2。剖析审题不够仔细,√4表示4的算术平方根,其结果是2,所以原题"求√4的算术平方根"是求2的算术平方根。正解√4的算术平方根是√2。例1 相似文献
104.
第一步 审题
解答历史选择题的一个关键是要放慢解题速度,做好时间保证,原则上一题1分钟。也许考生会问,这么长的时间干什么?这1分钟主要用于审题,理解题目要求。能否认真审题,是做好选择题的关键。 相似文献
105.
106.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在学习的过程中,学生时时会出现这样那样的算错、抄错、遗漏、混淆、思路偏差等差错。学习错误是一种来源于学习活动本身、直接反映学生学习情况的生成性教学资源。学生在课堂上、作业中出现的错误经常是类同的,有些错误学生一犯再犯,甚至有的学生一道题目需要订正好几次才能订正好。但长期以来,对待学生学习上错误,教师缺乏一种"主动应对"的新的理念和策略,导致在教学实践中经常可以看到有相当一部分学生对于相同的错误屡犯不止,学生学习时间的无效流失,影响教学质量。在数学练习中学生出现错误是美丽的,是他们最朴实思想最真实的暴露。这就要求教师要不断地反思自己的教学,研究教学工作中遇到的问题,勇于反思,善于反思,从而解决存在的教学问题,完善教学。 相似文献
107.
学生写作的第一难关往往是读不懂作文题:不懂作文题(或材料)说什么,不知道从哪人手提炼观点。新课标试行以来,笔者不断摸索写作教学的新路径,试图解决学生的困惑,从而提高写作教学的效率。常言道:“会想才会写。”怎样想?方法很多。笔者认为“设问”是行之有效的方法。教学实践也证明:巧妙设问,有助于审题立意。以下是笔者在实践中总结的三种操作性较强的设问方式。 相似文献
108.
109.
110.
作文一直被认为是高考语文的半壁江山,它在整个语文综合能力构架中起支柱作用,是高中语文教学的首要任务。文以意为主,清代王夫之亦认为文章“以意为主”、“寓意则灵”,意就是文章的主题,它是文章的核心和灵魂。审题立意是一篇文章的根本, 相似文献