浅谈如何上好高三化学习题课

习题的训练与评讲贯穿于高三化学复习的全过程，利用典型的习题来带动知识，巩固双基，提高语言表达、审题等能力，具有现实的意义。     

想说爱你也容易——关于命题作文的写作

本文着重对怎样写好命题作文进行了探讨。     

让灵魂熠熠生辉——谈作文立意

近年来，中考作文试题的开放性明显增强，这为学生写作提供了广阔的自由发挥的空间。然而，不少同学因审题容易，往往不加思索提笔就写．抛弃不了“第一构思”，因而立意不新，难得高分。也有些同学很想写出新意，但又觉得笔力不足。实践证明，构思时学会变换切入点．容易写出有个性的佳作来。     

高考政治要学会审题

学会审题是考试时准确解题的关键。从近几年的高考政治答题来看，有些学生由于缺乏正确的解题方法，做题时不会审题，结果就出现答题时常常答不到点子上，不是漏答，就是多答了不该答的内容。所以在高考复习中必须重视审题能力的培养。     

高考数学选择题审题中的“九问”

数学选择题历来在数学试卷中都具有举足轻重的作用,快捷而准确地解答选择题是每一考生追求的目标,而具有一双慧眼和一颗慧心,进行有效地审题,从而敏锐地洞察出问题的关键所在,是达到这个目标的必经之路,甚至可以这样说,成亦审题,败亦审题,那么有无规律可寻呢?本文试以2003年到2005年的高考题为例,对数学选择题的审题进行"问诊".     

作文应有平常心

平常心，是处于常态的心理。本来用不着怎么强调，但有鉴于平常心会失去，所以又有言说的必要。由于作文多是命题写作，且题意往往蕴于题中，只要不是理解能力太差，大都可以把握到的。照那个题意写去就是了，犯不着为了一些过高的要求而苦思冥想，弄得不好，就可能偏题以至离题。有不少偏离题意的作文，并非理解能力不够，而是题意的挖掘不当。作文中照题意去写，也不见得就是只能发挥题中应有之义。审题立意常联在一起说，其实是有区别的，     

理想效果,从习惯开始 ——试探初中数学教学中的学习习惯培养

中国学生发展的核心素养是当下素质教育研究和实践中最为热门的关键词,细究核心素养的六大素养,无论是学会学习,还是健康成长,其根源都离不开学生习惯的养成和转变.在初中数学的教学过程中,习惯养成教育需要在教学行为的开展中不断地渗透、训练、引领,以此促使学生良好学习习惯的养成,促进学生多种素养的渐进提升.     

教会学生审题方法,培养数学解题思维

问题解决类型的题目一般涉及生活实际,需要学生对题目有很好的理解,进而把握问题中的重点和关键,再运用数学知识进行解答。在小学数学教学中,对于学生审题方法的教学需要引起足够重视,通过有效的课堂教学提高学生对于文本含义的思考能力,培养学生良好的数学解题思维习惯。