“纸带”问题的分析与计算

本文结合具体的实例,从"利用纸带判断物体运动状态"、"利用纸带计算出某点瞬时速度"、"求解加速度的方法"等方面入手,结合历年相关试题,对打点计时器中"纸带"问题的处理做出了较为全面和深入的分析。     

传递对准中基准信息时间延迟的估计与补偿

针对传递对准过程中基准信息时间延迟对传递对准精度的影响,给出了一种基于角速率积分最小方差曲线拟合的时间延迟估计方法.首先,记录一段时间内主、子惯导陀螺传感器的输出数据,并对该数据进行积分.然后,定义基准信息可能存在的时间延迟的最大范围,并在该范围内对主惯导数据进行逐点移位,计算曲线各对应点的差的平方并求和.最后,通过最...     

缓解天然气季节性供需失衡的一揽子构想

近年,由于气温较往年偏低,致使我国一些城市出现了天然气供应紧张的现象。导火索是因气温低导致了采暖用气量大增,主要原因则是由于调峰能力不足而造成了天然气供需之间的季节性失衡。关于天然气为什么需要调峰,调峰设施的种类、特点及用途,以及影响天然气供需失衡的因素等,作了较详细的阐述。在此基础上提出了缓解天然气季节性供需失衡的一揽子构想,即实施季差气价、制定《天然气储气规划》和大力推进储气库建设,并对构想内容作了进一步的解释。     

一次“纪律最差学生”的选举

章老师奉校领导之命,接任了一个全校纪律最差班的班主任工作。因为是“半截”接班,经过几个星期的“铁腕政策”管理之后,这个班的纪律仍无改善。于是,章老师在一次班会上宣布：每月底将采用全班同学无记名投票方式,选举班上“最不遵守纪律同学”,并将选举结果的前五名按得票顺序张贴在教室的批评栏。     

一类一维的差分系统正周期解的存在性

研究了一类一维的带有参数的时滞差分系统正周期解的存在性.利用锥上的指数定理,得到了差分系统存在正周期解的条件.     

在自主学习中要关注学困生的学习

《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强调了学生是学习活动的主体,课堂上开展自主的学习活动,教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,特别是班级中的学困生,他们的学习成绩差,习惯差,如何在课堂上树立他们的学习信心,提高学习效益,让他们主动参与到课堂教学活动中来,是我们教师必须关注的问题.下面就谈谈自己在这方面的一些做法.     

打心态牌——全心促人

对于班主任而言,接手差班后最明显的变化就是由于思想上的顾虑形成对自我的巨大而压力而导致心态失衡。有的班主任接手了乱班就乱了阵脚,一味排斥,怨天尤人;有的认为努力终是竹篮打水。     

什么样的老师会成为你的“伯乐”

不同的老师有不大同的教学方法,每个同学都渴望遇到一位了解自己、赏识自己的好老师,因为好老师不但能令你在学校生活得更痛快,还能发现你的长处和优点,甚至改变你未来的成长道路!那么,     

组合砌体结构的偏心受压分析

利用ANSYS软件建立空间模型,严格按照现有破坏准则判断砌体的开裂,并利用ANSYS的单元表运算式功能,并结合APDL参数化语言定义结果参数来判断开裂荷载。对组合砖砌体在偏心受压时的受力状况进行了数值模拟,寻找到不同柱间距和不同偏心距时结构受压承载力的变化规律。计算结果符合理论分析结果,并进一步计算出不同偏心时组合砌体的偏心受压影响系数,为下一步完善实用的计算公式打下了基础。     

随机变量离散程度的另一个数字特征——绝对差的探讨

通过对随机变量的研究，讨论绝对差的概念及其性质．