大学生足球比赛负荷特征研究——基于数据级数推断与广义混合线性模型的分析

运用“简极-茵战K1”智能足球运动表现分析系统采集12名大学生运动员在8场正式足球比赛中的跑动和心率相关指标,量化运动员的外部和内部比赛负荷。结果显示：（1）在外部负荷方面,大学生足球运动员在正式的足球比赛中场均跑动距离（8 464±822） m,其中,慢速跑跑动距离约占39.8%,低速跑跑动距离约占30.2%,高强度跑动距离约占5.1%,场均高强度跑动次数（30±14）次;在内部负荷方面,运动员在比赛中的平均心率为（160±11） 次/分钟,52%的比赛时间处于80%最大心率以上区间,仅有14.5%的比赛时间内处于70%最大心率以下区间。（2）后卫球员的跑动总距离大程度地低于中场（ES=1.2,可能性>95%）和前锋（ES=1.4,可能性>95%）,高强度跑平均间歇时间则中等程度地高于中场（ES=0.6,可能性>75%）和前锋（ES=0.9,可能性>75%）,后卫球员在比赛处于中高强度心率区间的时间比例中等程度地低于中场（ES=1.0,可能性>95%）和前锋（ES=1.1,可能性>75%）。前锋球员在比赛中的最大跑动速度（ES=0.7,可能性>75%）、步行距离（ES=0.8,可能性>75%）、慢速跑跑动距离（ES=0.6,可能性>75%）和中等强度心率区间占比（ES=0.7,可能性>75%）皆中等程度地高于中场球员,而低速跑跑动距离（ES=0.8,可能性>75%）、平均心率（ES=0.6,可能性>75%）和高强度心率区间占比（ES=0.6,可能性>95%）则都中等程度的低于中场球员。     

基于KMV模型上市房地产公司风险度量的实证分析

KMV模型是国际上度量信用的一种常用方法,它是根据B-S-M模型原理,通过计算上市公司的违约距离来度量信用风险的.本文选取了8家上市的房地产公司,运用KMV模型进行实证分析.结果表明,KMV模型对我国上市房地产公司的信用风险的度量有良好的预警作用.     

绿色技术创新能力对制造业价值链攀升的影响

运用考虑非合意产出SBM方向距离函数与Malmquist-Luenberger指数模型对2008—2015年制造业26个行业的绿色技术创新能力进行计算,并采用系统GMM对绿色技术创新能力如何影响制造业价值链攀升进行研究。结果表明,绿色技术创新能力从弱变强的过程中,对制造业价值链攀升的影响由下降逐渐转变为上升,绿色技术创新能力对我国制造业价值链攀升的影响整体上呈非线性"U"型关系。因此,加大绿色技术创新研发力度,推动以绿色为核心的科技创新对我国制造业价值链攀升有重大意义。     

电荷间作用力实验演示器

1教具装置图(见图1)图12仪器特点及用途(1)特点采用了一个全新的创意,将精度为0.001g的电子天平中的力传感器引入电荷间作用力实验,     

基于DIT理论建模的付费搜索排名质量测度研究

针对付费搜索对搜索引擎结果排名的影响,建立以“顺序浏览”为特征的用户搜索模型,通过将模型预测结果与实际数据分布的比较对模型进行检验,进一步定义以信息代价为衡量标准的排名质量定量测度方法,并设计一个数值实验评价两种不同排名机制下付费搜索对排名质量的影响,指出付费排名相对自然排名给用户所增加的搜索代价比与SERP结果质量差异成正相关关系,但在有效竞价排名下该比例会有所减小。     

对我国跳远运动员助跑速度利用率的质疑

据资料显示,我国跳远运动员的助跑速度利用率高达99%,这对助跑速度、可控速度提出了严峻的挑战,并与跳远所要求助跑的速度和距离产生了矛盾。本文从以下几个方面对助跑速度利用率加以阐述：我国高水平跳远运动员助跑速度利用率;国外优秀跳远运动员助跑速度利用率;对跳远助跑速度利用率定义的异议以及跳远运动员运动成绩的距离损失度的异议,并由此提出一些看法。     

从《再别康桥》的课堂教学设计看教学策略

在课堂教学中使用什么样的策略来激发、调动不同层次的学生主动思考,使学生学得轻松快乐,是教师不断思考的问题。以《再别康桥》为例来看运用的教学策略：一,使教学内容＂陌生化＂,即拉开学生与文本的距离,让学生产生少知感或未知感,生出疑问生出疑惑,从而,让距离感来调动学生。二,将教学内容问题化,用问题驱动各层次的学生进行探究、鉴赏实践。     

科学课要预习吗

1．预习缩短了学生与教材的心理距离,丰富了学生的感性认识。教师可以充分利用预习的形式,引导学生在课前获取丰富的感性认识。     

名词语义偏移现象初研究

名词的特征之一是语义偏移,例如由中性词变成褒义词或由中性词变成贬义词等。本文主要讨论了“好不”“差点”“差点没”三种现象．着重从偏移现象出现原因以及实践运用等方面进行分析总结。     

圆锥曲线中距离的最值问题探讨

关于几何中的点与点之间的距离问题,是研究点与点、点与线、点与面、线与线、线与面以及面与面的关系的最基本的内容.而距离的最值问题义是考试中常涉及的知识点,且在实际生活中具有广泛的应用价值.以下就圆锥曲线中曲线上的点到一焦点和定点的距离之和的最值问题予以总结,以便在解答有关选择题和填空题时直接引用,供大家参考.