高职院校“学做创”人才培养机制探索

进入21世纪,世界各国普遍将人力资源开发活动的焦点转移到创新型人才培养上,创新创业人才成为新的国际竞争指标。我国高职院校人才培养方案仍偏重于强调理论知识体系的完整性、系统性,忽略了学生创新意识和创新创业精神培育,限制了创新创业人才培养的步伐。对此,应树立“学做创”联贯的新型人才培养观,建立起双重驱动、评价激励等有效机制,探索高职院校创新创业人才培养新路径。     

“三视图”画法教学中的“做中教”与“做中学”

“三视图”的画法是中等职业学校机械类专业课程“机械制图”中的重要内容,对“三视图”教学中的“做中教”与“做中学”的具体做法进行阐述.     

王原祁“广陵恶习”指扬州八怪？

清初“四王”在画坛影响甚大,创娄东、虞山画派,其中王原祁得到康熙皇帝的赏识,曾任《佩文斋书画谱》总裁,“四王”对山水画发表的意见,在当时是举足轻重的。王原祁在他的画论著作《雨窗漫笔》开篇有这样一段话：     

秦重山内功导气法

秦重山先生生于光绪丙戌年（1886年）。早年身体不好,且患心脏栓塞症。为了强身健体,曾向四五位前辈叩头从师（包括大成拳开山祖师王芗斋）,认真锻炼。但秦先生认为他们的功夫各有专长,都不全面,只有昔年在汉口雷祖庙中所师事的老道士处得益最大。从四十岁起,他朝夕揣摩锻炼。在个人身体健康方面收到很大效果,七十多岁时,健壮宛如四五十岁的人。本文所介绍的功法,是他综合许多人的材料和参考了一些有关书籍,并且一一经过多年的经验和整理所得到的。     

“做”微型课题，青年教师你准备好了吗？

新课程的实施对教师自身专业发展提出了新的挑战,同时也提供了新的机遇。在教育呼唤反思型、研究型教师,提倡树立“问题即课题”的理念的今天,青年体育教师如何能与时俱进而不随波逐流呢？参与微型课题的研究,对促进青年教师自身专业成长无疑是一剂“良药秘方”。但是在青年体育教师借助微型课题不断给自己“充电”的过程中,有哪些问题值得注意呢？结合自身的体会与大家共同探讨。     

韩起答《精武》读者问（五）

问：韩老师,我听说有一盘孙禄堂的实战录像在国家档案馆收藏着,在民间还有一盘王芗斋教实战的录像带,据看过的人说,这两位大师打得很难看,跟拳击似的前蹿后跳,出拳也跟拳击差不多,您怎么看这事？     

再谈王芗斋

最近看到车星辰所写之文章对王芗斋先生的武功及人品提出了质疑,而大成门人却不屑与之辩论反驳,我作为对意拳（大成拳）感兴趣的门外人出于公平之心,想要在此谈谈我眼中的王芗斋先生。     

以“两学一做”为契机培养合格大学生党员

大学生党员是党组织重要的细胞,细胞健康与否,事关基层党组织的战斗力、凝聚力,关系着中国梦的实现。目前,高校学生党员队伍建设中不同程度存在入党动机功利化、理论知识掌握不到位、党员身份意识淡薄、重发展轻再教育等问题。笔者作为学生党建基层工作者,以"两学一做"学习教育为契机,提出了关于培养合格大学生党员的几点建议。     

医校融通学做一体理念下高职护理学生核心能力的培养

“医校融通、学做一体”是我国高职学校最新的人才培养模式,该模式充分体现了工学结合培养护理人才的职业教育精神,对早期培养护生的职业情感、提升护生的学习自觉性及临床应变能力起到很好的推动作用.