暮春堰塘钓草、鲤

一、视塘形状选钓位南方堰塘多为非直角的正方形、长方形和圆形。其间,有利位置的选择,可分别为:1.方正堰塘钓四角。堰塘四角,常常是大鱼沿岸游弋稍事逗留休息的地方;且不管风向如何,始终有两角处于下风口,天然浮游植     

“做”字词组与“作”字词组不能混淆

当前"作"字词组与"做"字词组混用情况严重。一般如是实义动词应用"做"字,如果是当"作为、当作"讲时用"作"字;"作"字词组后面通常是抽象名词做宾语,"做"字后面则是具体名词作宾语;"做"字词组和它后面的名词构成动宾词组时,它的及物动词含义及语法功能特别明显,而"作"字的这一特征相对较弱。     

做一回阿基米德

“孩子他爸，今天我买了一条纯金项链，可便宜了，每克才100元钱。”妈妈一进家门就扯着嗓子大声对爸爸嚷道。 爸爸狐疑地说：“哪有这么便宜的纯金项链？你恐怕上了别人的当了。”     

发芽的马铃薯可做窝饵

在我们当地每年深秋几乎家家户户或多或少地储存些萝卜、大白菜、马铃薯(土豆)等蔬菜。有一年"五一"都过了,我家的马铃薯还剩下五六千克,而且都发了芽。发了芽的马铃薯不能吃,吃了会中毒的,可这么多扔了又觉得可惜。我就想到用发了芽的马铃薯做窝饵钓鱼。     

借鉴陶行知教育思想,构建生命课堂

陶行知先生是我国伟大的教育家.他的博大精深的教育思想理论,影响久远,特别是"爱满天下"、"教学做合一"等思想,对当今大力推进以素质教育为核心的教育改革有着深刻的现实意义,对我们当前的课堂教学改革有着非常重要的启迪和指导作用.     

请勿夸大大成拳

大成拳(意拳)是上世纪30年代由王芗斋先生创立的,因其功力深厚、朴实无华、科学实用,被人们誉为"大成拳"。当年芗老凭此拳打遍天下无敌手,一时震惊武术界,至今仍被习武之士所推崇。     

别眼看天公:理学观照方式对"诚斋体"诗的影响

南宋诗人杨万里也是一个造诣颇深的理学家,理学的观照方式对他的诗歌创作产生了潜移默化的影响。在"物吾与也"的影响下,他的"诚斋体"诗广泛运用拟人手法,建构了一个具有生命灵性、知觉情感的自然世界;"格物穷理"的观照方式则住他于具体细微的意象中揭示自然生生不息的造化之妙,诗中充满了无限的勃勃生机。     

利用变式训练提高课堂效率

在初中数学教学中可以尝试用变式训练的方式提高教学效率进而提高学生“做数学”的能力．     

讲做结合 教书育人

本文介绍了作者如何用真心真情通过讲和做管理班级,教书育人,赢得学生的信任和爱戴,较好地解决了＂当老师难,当班主任更难＂的问题。     

论教学做一体化教学模式在现代职业人培养中的意义和作用

教学做一体化的高职教育教学模式在帮助学生形成职业理想、缩短学生的社会适应期、培养学生的创新精神和建设教师队伍诸方面都有不可忽视的重要作用。为此,教师必须转变教育思想和观念,改变管理理念和管理方式,加强实践教学条件建设,开放办学,充分利用社会资源,以培养出既掌握专业理论又具有动手实践能力的高素质应用型技能型人才充实到生产、建设、管理、服务第一线。