新课改体育教学对中学生心理健康水平影响的研究

一、前言新课标体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,强调通过课程的学习过程,帮助学生提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质,使学生在不断体验进步与成功的体育学习过程中,增强自尊和信心,形成积极向上、乐观开朗的人生态度。实施新课标体育教学对学生的心理健康有何影响?     

春风化雨润心田——《献给母亲的歌》教学体会

八年级语文秉承新课改语文精神，注意学生生活体验，引导学生对人生社会有所思考，其综合性学习活动的设计“献给母亲的歌”，更是贴近学生的身心，引导他们感受爱，理解爱，奉献爱，培养了学生健康美好的伦理亲情。为了上好这一课，笔者做了如下的设想：     

健康保健与太极拳教学探究

在学校开设太极拳体育教学,不仅能够增强学生的体质、预防各种疾病的发生,而且能提高学生的自我保健意识和自觉锻炼能力,从而使学生形成正确的健康意识和终身体育观。     

大学生常见心理问题及危机干预策略探究

作为特殊的社会群体,大学生需要面对很多的冲突和矛盾,这些问题若不及时处理,就会严重影响大学生的身心健康,甚至引发突发性的心理危机或意外事故。本文通过对某高校大学生的心理测评结果和危机干预过程进行分析,提出了高校心理危机预防机制的构建策略。     

教育看点：问诊中小学教育七大疾病

我们的中小学教育是整个教育体系中最基础的部分，但是，在具体的教育实践中，我发现中小学教育有多种疾病，这些疾病的存在使我们的中小学教育处于一种表面健康而内里虚弱的状态，而且这种虚弱对教育的未来、对学生的未来都是一种潜在的威胁，本人虽然不是优秀的医生，但作为一位热情的普通教师，感觉有责任问诊中小学教育的诸多大疾病，下面，我将对我所感受到的七大疾病一一分析，当然不可能靠个人力量治好，但是问诊可以引起更多人的研究及治疗，期待中小学教育走上健康道路的时间能很快到来。     

浅析如何培养独生子女的健康人格

众所周知，人格问题是心理学中最复杂的问题之一，但大多数的心理学家都认为儿童期是决定人格健康与否的关键期。自我心理学大师艾森就把人从出生到进坟墓分为八个阶段，每一阶段有一个能否形成健康人格的危机。在每—个阶段，如果这一危机顺利解决，那么人的某一方面健康人格就基本确立；如果这一危机未能顺利解决，就会形成不健康人格。其中前三个阶段理论和幼儿教育有着极大关系。     

全员参与学“三爱”——低年级班级管理经验谈

去年,我当二年级(8)班的班主任。刚接班的几天里,我发现小不点们有的扫地不会拿笤帚,有的乱扔垃圾,有的作业错了不知道及时订正,有的写字马虎潦草,有的与他人相处矛盾不断,有的故意欺负人……如何尽快改变这些不尽如人意的现状,让孩子们在良好的班集体中健康快乐地成长?叶圣陶先生认为,教育就是养成良好的行为习惯。他在《习惯成自然》一文中写道:"要有观察的能力,必须真个用心去观     

毛泽东思想概论课教学与大学生素质的培养

人的素质是社会对人才的基本要求，毛泽东思想概论课教学有助于坚定大学生的社会主义信念，激发大学生的爱国主义情感，培养大学生的社会主义道德观念和创新意识，有助于大学生形成积极健康的心理。     

高校《学生体质健康标准》测试分析研究

全国各高校自2003新学年开始实施《学生体质健康标准》，河北省有20余所高校按时完成了测试及数据上报，以石家庄学院测试结果分析研究，学生的平均得分为80.01分，总体评价为良好，身体素质得分在优良范围，身体形态、机能得分偏低，跳跃性的评分设计对学生评定等级影响较大，不够完善，评分只是对学生是否达到《学生体质健康标准》规定的一种评价，切不可因为得分高而放松体育锻炼。     

多角色乒乓球教学方式对大学生健康素质的影响

乒乓球运动可谓是我国的"国球",它在漫长的岁月变幻中呈现出迷人的风貌和特点,在体育竞技体坛中颇受关注和国人的喜爱,成为普通群众喜欢的运动项目之一,在乒乓球运动进入高校之后,成为了高校流行的时尚运动方式,小小的银球以其特殊的旋转形态,使大学生体验到乒乓球运动的乐趣,丰富了文化娱乐内容。现代乒乓球体育教学采用多角色扮演的方式,进行实验剖析,探索在多角色扮演模式下教学对大学生健康素质的影响。