中学阶段聋生班主任工作策略

社会在不断发展,聋生接受教育的要求也在不断提高,小学教育已不能满足相当一部分聋生的学习需求。随着近年来聋人中学教育的不断普及以及越来越规模化的教学,每年在校的小学毕业班聋生基本上都有继续上中学的愿望,进入中学学习已成为我校大多数聋生的首选。然而笔者在教育教学实践中,深切地感受到刚跨入中学阶段的聋生普遍存在以下几点不足。     

浅谈职高英语活动课的开展

传统的英语课堂教学模式培养的学生在考试能拿高分,但大部分学生的英语应用能力,即交际能力很差。英语活动课的目的就是让学生通过亲身体验来获得知识,巩固运用知识,提高水平．英语活动课能给全体学生提供一个广阔而又全新的天地,让每个人都可以在随意、轻松、自如的氛围中,完全没有压力地运用在课程教学中所学的背景材料或者其他的英语语言材料进行交际。     

从学生到小记者，让素质教育立体起来

“素质教育”一词出现在八十年代中期，流行于九十年代，现在已成为教育界使用频率最高的词汇之一。其流行基于两个方面的原因。其一、各国经济社会的发展证明：国民素质的高低直接影响乃至决定着一个国家现代化的进程。因此，“优先发展教育，提高国民素质”是关系到一个国家兴衰成败的大问题；其二、我国中小学教育普遍存在着“片面追求升学率”的现象，特别是一般普通中小学和农村中小学。     

帝王心境在地名上的折射

每个朝代的统治都希望自己的统治能长治久安、兴旺发达。当帝王的这种个人意志以“国号”与地名相连的形式表现出来时，便产生了一种特殊的寄寓地名。     

浅谈思想政治和谐课堂的构建

构建＂社会主义和谐社会＂的伟大战略目标,体现在教育领域就是实现和谐教育,作为思想品德课教师,要以此为目标,在教学中贯彻这一理念。笔者认为,构建和谐课堂应从以下几方面着手。     

上海市杨浦区杨浦小学：精细化教学 精品化学校

杨浦小学自立校以来一直坚持贯彻“三精”（精细化管理、精致化教学、精品化学校）、“四园”（花园、学园、家园、乐园）、“五途径”（以小班化教育为主体模式,以参与教育为基本策略,以探究学习为主攻方向,以信息技术为有效手段,以新课程建设为新的生长点）的办学理念与办学目标。     

责中含爱促成长——批评教育点滴艺术与技巧

孩子的成长过程既要有表扬,也离不开批评,只有当表扬与批评的比例关系协调时,才能促进孩子健康成长。批评看似简单,其实它是一门学问,如何在批的同时让孩子感受到爱,从而使其内心接受,改正错误,这是需要讲究艺术与技巧的。     

新课程改革背景下教师课程不适应现象之探究

新基础教育课程改革给中学教育教学带来了新观念、新气象,也给我国课程研究带来了新的动力和新的队伍。随着课程改革向纵深发展,新课程所倡导的师生平等对话,师生互动教学,以学生为主体的教育方针的贯彻,传统的师生之间的关系、教学方式、学生的学习方式,正发生着根本性的变化。而对新课程改革带来的变化,教师们均感到从未有过的压力和挑战,都有着迫切提高自身素质的要求。那么教师素质及教师课程适应能力的含义是什么？困扰教师的主要问题有哪些？如何有效提高自我素质以适应新课程改革呢？     

溯本清源 多措并举 提高校本教研实效

校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。几年来,校本教研作为新课程改革倡导的教研形式,正在广大中小学深人开展,对课改的深化、学校的发展、教师的成长发挥着重要的作用。但是我们也应该清醒地看到,     

真诚的交流是教育教学的基础

我想说的是,我们在进行教育和教学工作时,面临最大的问题其实也就是交流,特别是真诚的交流。