远程高等教育中自主学习模式的构建及评价初探

由网络技术支撑以学习个性化、自主化为显著特征的远程高等教育是构建学习化社会的全新尝试与探索 ,然而如何教会学习者做到真正意义上的自主学习 ,学会生存、学会发展 ,目前已成为远程高等教育需要研究的重要课题之一。本文联系现代教育学有关原理就自主学习模式及其评价体系问题进行一些探讨 ,以帮助学习主体以积极现实的态度走上可持续发展的道路     

高职教育质量监控与评价体系的构建

高等职业技术教育是高等教育由精英教育向大众化教育推进的产物,对于我国来说它是一种新的高等教育形式,教育教学定位与运行机制等诸多方面还有待于进一步完善,但其发展却相当迅猛(目前全国共有900多所高职院校,招生数达到高招人数的60%左右),因而其教育质量成了社会各界普遍关注的问题。准确定位、规范管理、提高教育教学质量是摆在每个高职院校的头等大事。要提高高职院校的教育教学质量,必须建立一个科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控体系。由于高职教育是以职业技能为中心,以提高学生的综合素质为前提,教育教学形式突出产、教…     

教师主动寻求评价与教师职业生涯发展

在职业生涯的各个阶段，教师主动地向学生寻求客观评价，将能得到关于其自身和教育工作的许多有用的信息，促进其自身的进一步完善，促使其职业生涯不断发展。     

制约网络教育发展的因素分析

本文就制约网络教育发展的因素进行了较为系统的分析，深入探讨了如何健康地发展我国网络教育的问题。     

关于高校“生评教”误差的探讨

学生评教是我国高校普遍采用的一种教学评价制度,本文阐述了学生评教误差的几个主要典型的类型,并针对这些误差提出了相应的建议。     

加强系统行风建设 构建良好育人环境

教育是关涉老百姓切身利益的重大问题，要真正做到求真务实、以民为本，必须高度重视教育系统的行风建设。本期我们刊发了厦门市同安区、河北省迁西县、吉林省舒兰市在教育系统行风建设中的具体做法，其中不乏特色之举。不难看出，只要思路正确、措施得当、重点突出、加大力度，教育系统定会树立文明诚信的良好形象，形成清廉务实的良好风尚，从而促进我国教育的持续健康发展。     

满意度视角下大学生对第二课堂的评价及影响因素分析

第二课堂活动的开展在高等教育中起着越来越重要的作用。从满意度视角,就大学生对高校开展第二课堂活动的评价及影响因素进行分析,并提出积极的建议和对策。     

《我有一双明亮的眼睛》教学设计

本文通过对小学一年级《品德与生活》中有关健康的话题——眼睛的教学过程的介绍,从生活实际出发的同时,突出了农远资源和有关资源的应用,创设了良好的学习情景,提高了教学效率。     

美国评价好学生的标准

一个朋友到美国十几年了，有两个儿子和一个女儿。在他家，我发现每个孩子的屋里都有一大堆的奖状和奖杯。我不禁称赞朋友很会教育孩子。没想到朋友说，你到有孩子的美国人家里去看一看，可能家家都是如此。朋友介绍说，每学年结束时参加家长会，总看到绝大多数孩子都能得到奖状，空手而归的寥寥无几。“老师评奖不是为了把学生分成三六九等，不是为了表彰某几个人，而是为了鼓励所有的孩子。”     

浅谈高职高专学校开设“健康与保健”课的重要意义

笔者对高职高专150名参加健康与保健知识学习的学生进行了调查和访问,总结出健康与保健课开设的意义在于:提高了学生身体素质、增强了学生保健意识,对促进大学生的身心健康有重要意义。