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961.
有的教师害怕学生在课堂上出错,更害怕自己出错,认为被学生指出来会让自己没面子,甚至被学生指出来了还装成没听见,将错误藏着、捂着。我认为不应该是这样的,课堂是允许出错的地方,这些真实的错误,反倒成为了课堂教学中最珍贵的教学资源。我们的先人就曾说过"生不必不如师,师不必贤于弟子",何况是现在资讯高速发展的时代,许多学生的知识面甚至比我们更广。因此,我认为对于课堂上偶尔的犯错,教师大可坦然地面对,因为在开放的课堂,只有用开 相似文献
962.
学位论文英文摘要的撰写与常见错误分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在调查机械工程学院2003级毕业设计(论文)英文摘要的基础上,分析存在的主要错误及产生这些错误的原因。根据相关的国家标准和有关文献,对本科毕业设计(论文)英文摘要撰写的要点和注意事项提出相应的建议。 相似文献
963.
民法中意思表示错误类型及其救济方式 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宏伟 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(2):21-24
人们在日常交易活动中错误发生后,采取何种处理方式,需要从民法上建立相应的错误制度,赋予错误特定的含义,容许对错误进行补救,以加强对社会生活的调整与保护,保证交易的确定性和可靠性。 相似文献
964.
965.
966.
967.
《校园英语(教研版)》2014,(15)
写作能力是英语学习的难点,在高考中所占比重较大,同时它也能体现语言学习者语言运用的综合能力。然而,写作能力的提高必须在教师的指导下通过有针对性的训练,多记单词短语和句型,教师及时评讲、恰当对待学生的错误,才能帮助学生写出出彩的英语文章。 相似文献
968.
《校园英语(教研版)》2014,(17)
课堂是学生最容易发生错误的场所。笔者通过多年的英语课堂教学实践,对学生在英语学习中常见的错误进行分析,并提出了解决这些问题的措施。 相似文献
969.
970.
高考主要考查六种语病,包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种结构方面的和表意不明、不合逻辑等两种语意方面的。由于错误类型多,考生备考不得要领,病句一直是备考的难点、考试的失分点。下面,结合近年来高考病句的实例,给同学们谈谈这六种病句的辨析方法。一、语序不当1.检查句中的并列成分主语、谓语、宾语中的并列成分,应根据时间、空 相似文献