巧解高考“陷阱”题

纵观近几年的高考单选题，不难发现，题干中的一些干扰部分就像一口口“陷阱“，使得有些同学很容易误入，从而导致选择出现错误。因此，笔精选部分高考题，加以分析和拓展．以供同学们参考。     

解题错误的心理分析

分析了学生解题错误的智力因素和情绪、情感等非智力因素,使教师在组织教学时,能充分利用学生掌握知识的心理规律,选择科学的方法,因材施教。     

篮球传切配合战术教学中常见错误及纠正方法

本文通过对篮球传切配合战术及其基本要素的分析 ,并结合教学实践。从技术、方法、形式等方面提出传切配合战术教学中易出现的错误 ,产生错误的原因及矫正错误的方法。     

否定句常见错误11例

1.他昨天没做家庭作业。[误]He didn't his homework yesterday.[正]He didn't do his homework yesterday.[析]do one's homework中的do不是助动词, 其后不可加not,必须在do前再加助动词构成否定。2 你不必呆在这儿。[误]You needn’t to stay here.[误]You don't need stay here.[正]You needn’t stay here.[正]You don’t need to stay here[析]need作为实义动词,后接to do sth,要另     

物理教学中学生对凸透镜成像的理解研究

对学生在凸透镜成像理解方面进行研究,揭示出学生对凸透镜、光屏、人眼在成像过程中的作用及成像的实质缺乏正确,存在许多错误概念。最后从教学和教材的角度出发提出相应的教学建议。     

剖析解含字母系数的一元一次方程的常见错误

初学解含有字母系数的一元一次方程时，许多同学由于对字母的含义不清，经常出现本所例举的错误．     

论毛泽东的实践生存思想

毛泽东认为,社会生活就是实践,实践是社会的实践。因此,人的生存就是实践生存,要实现生存范式的转变就必须对实践的背景有一个准确的把握。但是由于认识是一个过程,人们的思想往往会落后于现实,因此,在实践生存中会犯错误也是必然的。这并不可怕,关键就在于要敢于承认错误、改正错误。这样人的实践生存就会不断向前发展,最终进入共产主义,实现人的实践生存范式的根本性转变。     

学科渗透说理：纠正学生错误学习态度之良方

作为历史教师 ,我经常努力纠正学生学习历史的错误态度。我校高一新生来源于湛江市赤坎区 ,属于二、三流水平 ,大多数学生认为历史科是次科 ,只要死记硬背 ,到考试时拿个合格就行了。我教高一历史 ,每当讲到“拿破仑及其对外战争的评价”问题时 ,都采取讨论的办法来解决。首先是给出了几个有代表性的评价论点 ,然后让学生结合教材和有关材料发表自己的看法。其中总是有不少的同学 ,不直接发表看法 ,却说 :学历史没什么用 ,争来争去 ,没个可靠的结论。学生的话反映出 :学生不想学历史科 ,因为他们认为学历史对自己日后成才无用。我已多次受到…