中国邮政储蓄的演变(五)

1953年1月31日,邮电部与中国人民银行总行议定,自3月起,邮局恢复开办国内汇兑业务。1959年4月1日,邮电部进一步改革汇兑制度,新汇兑制度在全国普遍推行,由"票汇"改为"信汇"方式。     

储蓄存款利息所得个人所得税计征管理系统的开发

本文论述了一种利用INFORMIX－ESQL／C开发“储蓄存款利息个人所得税计征管理系统”）（以下简称“利息税计征系统”）的方法，既满足前后储蓄业务系统和缴储蓄存款利息的需要，又能对原有系统进行功能补充和完善，延长原有系统的使用周期，提高了应用系统的适应性，节省了软件二次开发及重购的费用，取得应有的实际效果。     

“趣”“悬”“精”——关于高中思想政治课有效提问的一点体会

正西方学者德加默说:"提问得好即教得好。"我国著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。"课堂教学的效果在很大程度上可以通过教师的提问得到体现。教师如何从提问入手,设计有价值的问题,调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率显得至关重要。下面是我结合自     

利息税何时“止痒”？

利息税对以银行储蓄存款作为主要投资渠道的广大中低收入民众严重不公,还增加了存短贷长的银行潜在风险     

中信银行 坚持做有特色的贵宾理财服务

在中信银行,有60％以上的零售客户处于贵宾理财体系中,其管理资产余额占个人储蓄存款和个人投资总额的60％以上,截至2010年底,其零售银行业务客户超过1800万户;在中信银行,各支行网点均设有贵宾理财服务专区,做到从总行到分行再到支行一脉传承的贵宾理财业务。2011年2月至2012年3月,中信银行35家分行级贵宾理财中心将落地全国,这标志着中信贵宾理财品牌基于自身独有资源优势上的顺利升级。     

从《储蓄存款和商业银行》一课看思想政治教学

新课程理念下的中学思想政治教育,更加贴近生活、贴近学生、贴近实际,内容更为学生所关注。因此,新课程标准要求我们在政治教学中,要突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和情感态度的培养,联系他们的生活实际和已有知识,大胆创新教学活动,从而激发他们的学习兴趣,提高教学质量。因此,作为政治教师,只有改变课堂教学,才能达到新课改理念的要求。改变以往的课堂教学模式是实施新课改不可或缺的重要环节。下面我以《储蓄存款和商业银行》一课为例,谈谈我的一得之     

惠州银行储蓄问题对策研究

本文在详细考察和分析惠州银行目前储蓄业务中存在问题的基础上，结合实际，从六个主要方面加以研究，并提出了解决这些问题的对策和建议。     

数学“生钱”记

“本报济南8月19日讯央行决定从今天起,一年期存款、贷款基准利率上调0．27个百分点．上一次存款利率上调是去年的10月29日．山东省是一个储蓄大省,上半年全省储蓄存款首次突破1万亿元大关,余额达到10 007．3亿元……”     

关于居民储蓄存款的经济学思考

经济体制改革以来,随着我国国民收入分配格局的巨大变化,居民收入在国民收入分配中的 比重迅速提高。本文旨在对8万亿元居民储蓄背后的经济问题进行探讨,以了解中国居民储蓄行为的变化规 律及对宏观经济的影响。