高等职业教育发展四题

我国高等职业教育在经历了二十多年的调整和探索,目前已进入了一个全新的发展时期。目前高等职业教育要得到更快的发展必须从扩大外延转变到充实内涵上来,具体地讲就是增强内功提升学校办学的档次和水平,转变思想观念,突出高等职业教育的特点,调整教学内容和改革教学方法,以就业为导向,努力适应经济社会发展和劳动力市场的需要。这是因为在全球化新的经济环境下,市场竞争中将会出现前所未有的“赢家通吃”的局面。而原来处于众多分割的小市场上的成功者则逐渐成为日益统一的大市场上的陪衬或失败者。此时,谁能够有效地利用各种资源去提供质…     

捕捉日常生活与哲学观念的相似点--浅谈刘亮程的散文创作

刘亮程的散文是日常生活与生存观念相似交融的结晶，是中国传统文化意识的回归。解读刘亮程的散文对于新世纪散文的创作及其发展具有一定的借鉴意义。     

把孩子当孩子看

瑞恩的故事给了我们很多感想和启示,一定程度上也对我们的教育理念产生了冲击。 让我感触更多的,是瑞恩成名之后他父母的态度。 瑞恩虽然成了名,但他     

马克思在《资本论》时期的意识形态理论

马克思在《资本论》中继续捍卫和发展了马克思主义意识形态理论的哲学基础——唯物史观,开辟了意识形态批判的另一个领域——资产阶级政治经济学,并着重分析意识形态"替身"——拜物教,指明无产阶级争取解放的斗争是意识形态批判走向现实的基本途径。     

二龙戏珠

鲁迅先生早在70年前就说过，“中国中流的家庭，教孩子大抵只要两种法。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚至于打扑，使他畏葸退缩，仿佛是一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳远。”可悲的是，70年后的许多中国现代家庭，还是先生当年描绘的样子。我们这个三口之家，也未能幸免。我与妻子都属龙，生了个…     

试论儒家文化与学生素质教育

以儒家文化为代表的中国传统文化影响中国发展几千年,儒家文化精神对于高校素质教育有着积极的影响作用,高职院校应引导学生汲取儒家文化精神,不断提高大学生人文素质.     

如何转变高职学生的就业观念

高职院校毕业生人数的急速增长,使高职学生的就业形势越来越严峻.为了引导高职学生转变就业观念,促进他们就业,本文针对高职学生就业观念现状和产生的原因进行分析,并提出了相关解决对策.     

简论儒墨学说的有机对接

儒家与墨家在战国时期并称＂显学＂,两家在许多方面针锋相对。实际上,两家分属两种不同的价值体系,代表不同利益集团的利益,同时又互补互用,共同为社会发展服务。     

河北科技大学大学生恋爱观调查与研究

通过对大学生恋爱的种种现象观察和对调查问卷的分析,总结了学生恋爱的心理特点和对恋爱观的认识,针对现实生活中出现的问题,对大学生的恋爱观念、恋爱动机、爱情培养、恋爱状态、恋爱误区等方面进行研究和分析,旨在强化学生的良好性格、正确的恋爱观念,并提供一些失恋的必备的应对措施.     

三国儒家思想的特点

三国时期儒家崇礼、尚德、民本、孝悌、节俭等讲求实用,都有其重要的现实意义。社会思想呈现出鲜明的多元化特点,求和存异、儒法融通。儒家思想和学说经过了从繁琐无用到师古实用的变化过程,体现了儒家思想和学说自我调整的特点。