论觉浪道盛的“以儒解庄”思想

尽管在几千年的历史流变中,《庄子》呈现出了不同之相状,但主流观念仍认为《庄子》乃为《老子》思想的承继与发展,即属于道家学派.可在晚明高僧觉浪道盛看来,《庄子》实为托老聃之名,行“尧孔之实”,为“儒宗教外别传”.通过对《庄子》“托孤说”的挖掘与解读,道盛不仅化解了《庄子》与儒学、佛教的长久冲突,而且还起到了保存儒、释、道圣贤真精神之价值,并在晚明特定时期起到了“以庄救世”之目的.     

提高小学英语语音教学的有效策略

【正】语音作为语言的一个重要组成部分,是口语交际的基础。《义务教育英语课程标准》指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音,语调将为有效的口语交际打下良好的基础。"学好英语语音至关重要,教师要正视语音教学问题,不断探索和改进方法,重视培养学生的语音技能,着力提高学生的语音水平。一、重视语音教学抓基础小学英...     

张载哲学的“象”观念析论

宋代理学家张载对其诸多哲学概念的使用极其谨慎,他对这些传统哲学观念的诠释是在自己的理论框架中进行的。"象"在张载哲学中处于其从形而上学到人性论和社会政治学说的枢纽的重要地位,指的是太虚气化流行之本体进入人的语言领域所表征的形象及其气势和动向,而非如有的学者所认为的内外相隔的"物象"与"心象"。其理论内涵集中彰显了张载哲学的思想特色和理论贡献。"象"观念的正确揭示对于理解其"虚空即气"等基础理论命题至关重要,尤其有助于揭示其立于道德认知结构上的实践意义。     

民生指数视域下的民生档案服务途径创新

民生问题是自古以来每个国家都非常重视的事情.“水能载舟,亦能覆舟.”新时期下,为了社会和国家的发展,更应重视民生问题.档案的管理工作是服务社会的一项最基本的工作,保障民生利益,维护民生权利. 1 民生指数与民生档案的关系 1.1 民生指数含义.民生指数,这一概念的提出是在最近的几年.简单概括就是,人民群众对生活的满意度.涵盖了许多方面,包括人民的衣食住行、收入支出、就医就业等方方面面.民生指数的提出,不仅让和谐社会有了一个标准的参照,而且能够更加直观显示出人民生活水平的变化.     

明清传教士译介儒经史论

明清西方传教士对儒经的译介可以分为三个阶段:宗教比附,宗教融合与比较、文化汲取,这一历史轨迹体现了西方对儒家文化从"侵入"到"汲取"的历史发展脉络。     

刘勰“情”与“体”关系中的辩证色彩

刘勰在文论史上独特而又鲜明地提出了"情深而不诡"这一命题。一方面,"体"对"情"具有很强的制约作用,另一方面,"情"决定了对"体"的选择——设情以位体;刘勰深受儒家"情性"论的影响,尽管这种接受是挑战性的;他建立起了整个文论史的典范。     

从儒家文化传播的角度进行对外汉字教学

汉字教学是对外汉语教学的重点,文化辅助教学备受推崇,但文化辅助教学也需要找到重点。儒家文化对汉字的形成与取得成熟关系重大,立足于儒家文化探求对外汉字教学的方法,对推动对外汉字教学有着重要的意义。     

论虞世南书法的美学思想

虞世南为初唐书法四大家之一,他的书法作品多为后世品味,而其书法理论中的美学思想对书法美学的发展也具有重要的意义,他的《笔髓论》多为后代所品读,本文从＂法＂与＂意＂、道、＂法＂与＂兴＂三个方面去解读这篇经典文章。     

新课标下高中英语词汇和意群教学的体验

高中英语的词汇教学是增加学生词汇量和阅读量的一个基础工作,但是,我们往往有这样一个体会,多数单词我们都认识,当我们读一句话或者一篇文章的时候,整句意思并不是每个单词的简单加和,因为意思的理解问题,使学生在做题甚至在交     

透过"形合"与"意合"观探析英语教学的新切入点

随着全球交流的日益深入以及世界科技的迅猛发展,英语学习环境对于中国学习者来说也正在发生明显的变化,先进的科技手段带来的是以往难以想象的交流机会和极大丰富的学习资料.然而面对这一切,感觉学习英语困难的人数并未显著减少,其中最为主要的原因之一在于学习者对英、汉语言的内在盖异缺乏认识.日常英语教学的过程中如能适当突出语言的"...