新课程与语文『工具性』特征的体现--试论中小学生口语交际能力的培养

《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》对义务教育阶段学生的口语交际提出了如下要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中．学会倾听、表达和交流．初步学会明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。它结合不同年龄儿童的心理发展特点、语言发展规律，将口语交际作为一个重要方面分阶段向学生提出了要求，旨在循序渐进地提高学生的语素养．充分体现语的“工具性”特征，为学生的终身发展奠定基础。     

用民族文化遗产教育学生

提出了用民族文化遗产教育学生的重要性。略举了俄罗斯儿童图书馆如何开展这项活动，在活动中出现的问题和解决的方法。     

友好的交往 双赢的合作

根据中、蒙双方签订的协议，应蒙古国国家档案局局长乌勒吉巴特尔的邀请，2000年10月21日至27日，由内蒙古自治区档案局副局长刘振魁、蒙文档案部副主任张海山、科技部副主任艾岩和二连浩特市档案局副局长孙雅艳组成的档案工作代表团，对蒙古国国家档案局馆进行了工作访问。受到蒙古国档案局领导和工作人员的热情接待。     

试论封闭式学校中学生交往能力的培养

注重学生交往能力的培养，不仅是学生健康成长的必然要求，而且具有重要的现实意义，本结合调查结果阐明了封闭式学校中学生人际关系的特点，并就如何引导学生良好人际沟通能力的培养进行了探讨。     

谈大学生社会交往素质的培养

大学生的交往素质是由多种能力构成的 ,这些能力体现在各种交往活动过程中 ,其交往过程又包含了交往基点、交往内容、交往手段等各种要素。大学生应具备良好的社会交往素质 ,师范院校要重视对当代大学生社会交往素质的培养。     

儿童体育运动的评估方法(上)

体育运动能促进成人的身心健康发展，这一点已得到证实。(美国健康与人类服务部，1996)由于一些由不健康的行为引发的慢性病具有一定的潜伏期，因而关于儿童的这方面的研究还没有得出确切的结论。然而随着关于儿童肥胖症的报道日益增多，如何评价及推动儿童体育运动的开展已成为人们所关心的问题(戈特麦克，迪茨，索博尔和韦利尔，     

运动儿童的营养

满足好动儿童的营养需要对于确保他们的各方面健康、发展和成长是重要的，当然，对于非技术运动潜力的获得也是如此。保持好动儿童以适当的速率“生机勃勃的成长”是涉及少年运动和后备人才培养方面所面临的艰巨任务。     

充分发挥少儿图书馆的桥梁作用

发挥少儿图书馆的桥梁作用，将影响少年儿童成功的诸多因素有机结合，开展全方位服务，培养高素质人才。     

试论新体育课程的交往观

体育教学改革是体育课程改革的重点,而教学观念的更新是保证体育课程改革成功和教学质量提高的基本前提和关键.当前,我国开始了新一轮基础教育课程和体育课程改革,其中体现出了一些新的教学观念,主要之一是交往观.根据有关交往的理论探讨了体育教学中的交往观的含义、特点、意义,以及对体育教学改革的作用,有助于深化对体育教学过程本质属性的认识.