浅谈数学教学中如何培养学生学习的主动性

学生是学习的主体，即学生在学习过程中是自主的、能动的、具有创造性的，而非被动的、呆板的、因循守旧的，学生的学习应该充满主动性。因此，在教学活动中，要处理好主体与主导的关系，调动学生一切非智力因素，从而调动学生学习积极性，有效地提高教学质量。     

“流动时代”怎样呵护“留守未来”

对留守儿童的关注，要着眼于对单独个体的关切，更应扩展至对庞大流动人群的关怀     

李南：数字出版时代内容资源需适销对路

李南在《出版商务周报》撰文说：在纸质图书的生产过程中，由于制作成本的限制以及对于收益回报的不确定性，很难针对不同的渠道开发不同的产品。但是在数字出版产业链条中，技术的提升解决了这些问题。     

阿歇特儿童出版部与乐购联合送书进校园

阿歇特儿童出版部与乐购（Tesco）合作，开展“送书进校园”活动，各类价格从10—200英镑不等的图书将在乐购的“学校＆俱乐部”网站推出（www．tescoforschoolsandclubs．co．uk）。     

思想品德教学课程资源整合的方法

课程资源的整合,就是在现有课程资源来源的基础上,围绕既定的教育方针和目的,拓宽和整合新的课程资源。资源配置是否合理,直接决定着思想品德课程的教学效果。     

教学反思：教师专业成长之路

美国心理学家波斯纳（G·J·Posner）说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将受到很大的限制。”波斯纳还提出了一个教师的成长公式：经验＋反思=成长。     

师生互动的目标及过程

实施素质教育，必须把握20字原则，即培养兴趣，讲练结合，师生互动，突出学法，培养能力，而师生互动是其中重要的环节。     

数学优质课堂教学的策略

所谓优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,优质教学必然是有效教学,但有效教学未必是优质教学;有效教学只是对教学的基本要求,优质教学才是我们的追求目标。优质教学坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活     

浅析初中化学探究性实验教学

随着初中新课改方案的实施,探究性实验的教学设计在初中化学中起到了至关重要的作用。下面仅就笔者在教学过程中实施的探究性实验,谈几点认识。     

初中英语小组合作式写作教学初探

一、小组合作式写作教学的过程策略合作学习理论倡导在教学过程中树立以学生为中心的教育观念,让学生以共同活动最大程度地促进自己以及他人的学习,试图把写作教学的重点从写作成果转向写作过程,突出学生主体,以生生互动、师生互动为取向,达到良好的教