我国流动儿童政策的演进过程与特点研究

流动儿童在城市面临各种困境,如何更好地协助其个体发展成为社会各界关注热点。完善流动儿童政策有利于改善儿童生存和发展环境。20多年间,国家层面流动儿童相关政策经历萌芽期、觉醒期、发展期、深化期四个阶段。流动儿童政策在内容、主体、对象、保护方法四方面实现了转向,但也存在政策对象针对性不强、政策视角"问题导向"明显、政策评估科学性不足等问题,建议在此三方面进一步调整。     

应当多听听儿童的声音

正作为一个专业媒体的记者,到区域或者学校采访,通常都会通过座谈会、对话、问卷等方式,面向局长、校长、教师,寻找自己需要的相关新闻素材,撰写讴歌式的通讯报道。这是习惯性思维和习惯性动作。参加本次"走进千家万户共绘教育梦"新闻行动,我在苏州姑苏区、吴中区、张家港市以及南京市江宁区,几场座谈(也可称作漫谈、恳谈)会给我留下了深刻的印象,也由此引发了我对之前曾经习     

班级活动：师生成长的“重要平台”

班主任是成人世界派往儿童世界的＂全权大使＂。他们一个善良的微笑、一句真诚的问候、一句真心的祝福、一次平等的对话,都可以给学生留下难忘的印象,有的甚至让学生铭记一生。一个有智慧的班主任,能善于运用多种多样的教育方式,给学生深刻的教育影响,以达到寓教于乐的目的。     

小学语文课本儿童形象道德价值分析——以苏教版课本为例

课本知识对学生道德价值观的形成有着一定的导向作用。通过对苏教版小学语文课本儿童形象道德品质类型频度以及内容分析,发现课本中的儿童形象体现了以下几种道德价值观:重视个性品质的养成、重视传统家庭伦理的弘扬、重视人与自然和谐共生。但是,课本在通过塑造儿童形象传递道德价值方面存在一些不足。建议小学语文课文的选编能够重视儿童公德意识的培养、爱国情怀的彰显更切合实际、拓展儿童的道德生活空间、尽可能全面地体现道德价值观。     

思想教育巧养成

思想养成教育,关系到学生未来发展,关系到社会稳定,是学校、家长和社会共同关注的热门话题.英国教育家洛克说:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归功于自己的习惯."现在的小学生由于大都是独生子女,家庭条件的优越,加之两代人的宠爱,他们在学习习惯、行为习惯、生活习惯、家庭习惯等方面存在许多偏差,有的甚至十分严重.     

用教育学的眼光看孩子

凭借技术的、诊断性的、工具性的语言来对待孩子,实际上就是在精神上放弃孩子。父母或老师如何看孩子?有一种独特的、教育学的方法吗?一种不同于一般人看孩子的方法。也许,这是一个奇怪的问题。因为看是一种感官行为,难道我们不都是以相同的方式看孩子吗?比如说,我们看见的是同一个面貌、同一个动作、同一个孩子在跳绳或画画。     

为科技体育安一个家

现代科学技术的发展，促使人们普遍重视儿童时代动手能力的培养。苏联当代教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这也是我贯彻始终的一个教学理念。     

田埂上的“课堂”——农村儿童汉语拼音教学“因地制宜”法

为了适应农村基础教育新课程改革方案的实施，笔者积极投身到教学改革中去，并在多次参加县教委举办的新课程培训。受新课程培训的启发，笔者在教学实践中探索了一套适应农村儿童的拼音教学方法。在此，结合自身体会谈一谈汉语拼音教学的体会。     

街舞小靓仔

正~~     

感知 换位 交流 拓展——以儿童视野进行小学语文教学之探索

眼下,很多教师往往不能真正以学生的视角和世界观进行语文教学活动,从而造成教学质量不高等一系列问题。本文将针对这些问题进行分类阐述,并从中寻找到解决问题的方法。