说说小学生语文自学能力的培养

苏霍姆林斯基曾经说过:小学的主要任务就是教会儿童去使用工具,一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。这里所说的这个工具就是教给儿童学习的方法,即培养学生的自学能力。小学生语文自学能力的培养对于激发儿童的主体意识、增强儿童的学习能力和提高儿     

澳大利亚发布儿童早期发展指数报告

澳大利亚联邦政府公布了《澳大利亚儿童早期发展简介：2009年澳大利亚人早期发展指数报告》。报告评估了儿童早期五个关键领域的发展情况——身体健康状况、社交能力、情绪成熟性、语言和认识技能、沟通技能和常识。     

立足儿童天性 促进口语发展——基于儿童立场的语文课堂之对话篇

基于儿童的语文教学就是立足于儿童,尊重儿童的天性,又将孩子的天性作为促进教学有效性的一种借力、一种资源,同时最终的教育目标又是为了儿童的成长和发展。     

试论高中美术欣赏课教学

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

农村中小学音乐教育现状及对策探讨

一、农村中小学音乐教育现状教育是人类文化遗产可持续的桥梁。我国音乐教育家贺绿汀曾经说过:中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之。在农村,特别是一些偏远地区的儿童少年,由于城乡之间的文化差距,导致他们在思想道德素质方面都明显落后于城镇儿童少年,以至整体农民的素质得不到提高。     

对一堂有效美术课生成的思考

本文作者就美术课生成的有效性,谈谈自己的体会和思考,主要可从四个方面去实践：从生活中寻找美,设计情境教学;投学生之所好,有效选择授课内容;提高学生创造性思维,让学生敢于创新;寻找切入点,开拓视野,正确评价。     

怎样让刚入学儿童亲切而轻松地学拼音

教师在教学时帮助学生调动多种感官,再现脑中已有的知识经验,将所学知识与已有的生活经验相结合,在学生的头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁,保护孩子刚刚萌发的学习兴趣与自信心,从而更好地完成学习汉语拼音的任务。同时也让孩子较轻松的学习拼音。因此,结合十来年的教学经验,我认为应把汉语拼音的教学视为一个多元化的整体训练思维,发展语言,培养情感,进行全面的语文启蒙教育。     

关于初中美术教学的几点构想

美术课是我国目前普通中学的一门基础文化课,是对中学生进行审美教育的主要课程。在普通中学的教学中,占有一定的地位,发挥着不可替代的审美教育作用,下面我对初中美术教学谈谈一些构想。1.多渠道激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣是最好的老师。兴趣是学生发展思维的巨大推动力,只有激发学生的兴趣,才会使他们集中精力,积极思考,甚至达到废寝忘食的学习境界。反之,如果学生没有     

课改耕耘勤犁铧 鼓浪扬帆载秋实——辽宁省朝阳市龙城区美术课程改革工作报告

辽宁省朝阳市龙城区历经7年的课程改革工作已经进入了稳步推进阶段。本文主要从五个方面介绍龙城区在美术课改实践过程中积累的经验。