水墨拓印画——中班美术活动

活动目的：1．初步尝试用宣纸在水墨中进行拓印。2．感受拓印图案变化、色彩变化的美感,能根据拓印的影像,大胆想象。     

小手画世界

小画家们,想让自己的大作发表吗？那就赶快拿起手中的画笔吧,我们等着你哦！     

探究中职美术专业学生综合能力的培养策略

随着我国经济以及信息技术的不断发展,就业结构发生了巨大改变,进一步促进了中职教育的发展.因此,中职院校应当改变传统的教学模式及理念,重视对学生综合能力的培养,从而使学生发展成为对社会有用的人才.从探究中职美术专业学生综合能力培养的策略出发,并结合当下中职院校美术专业学生综合能力的培养进行说明.     

新教育与旧教育之歧点

夫新教育所以异于旧教育者,有一要点焉,即教育者非以吾人教育儿童,而吾人受教于儿童谓也。吾国之旧教育以养成科名仕宦之材为目的。科名仕宦,必经考试,考试必有诗文,欲作诗文必不可不识字,读古书,记古代琐事。于是先之以《千字文》、《神童诗》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》等书：进之以四书、五经;又次则学为八股文,五言八韵诗;其他若自然现象,社会状况,虽为儿童所亟欲了解者,均不得阑入教科,以其于应试无关也。     

健康教育在小儿哮喘防治中的应用

目的：探讨健康教育在小儿哮喘防治中的应用.方法：将88例哮喘患儿分为观察组42例和对照组46例,对观察组患儿及家长进行系统的健康教育,对照组仅采用常规哮喘护理方式,未进行健康教育.结果：观察组哮喘患儿的哮喘发作率明显下降（P〈0.05）.结论：开展健康教育有助于控制哮喘患儿的哮喘发作,促进哮喘患儿的健康,提高其生活质量.     

美术教学与创造思维能力培养

创造性思维是思维活动的高级水平,即是指人在已有知识经验的基础上,从问题中找出新关系,寻求新答案的过程。这种思维具有新颖性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创造思维,我认为应做好以下几点。     

素描教学方法研究

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础越来越受到重视.要实现学生在较短时间内对素描的有效学习,除教师自身应具备良好的专业技能和理论修养外,还应采用科学的教学方法,将技法和理论有机地融合在一起,使学生在有限的教学时期内获得更大的从技能到认识的双重能力.     

让音乐走进美术课堂

孩子的童心是纯洁美妙的,如同一方洁白的纸张,有待我们去描画着色;如同一朵含苞欲放的蓓蕾,有待我们去浇灌催放;又如一只出壳的雏鸟,有待我们去精心哺育,使他们长出羽毛丰满的翅膀,去迎接风雨的洗礼,飞向未来向往的高空。     

浅谈童话教学

关于童话故事的课文在小学语文课本中占有一定的篇幅,它童真童趣,故事情节动人,深深地吸引着许许多多小学生。童话一般以丰富的想象、美好的幻想和合理的夸张去塑造事物的形象,反映生活,对事物往往作拟人化描写,非常适合儿童阅读。教师在教学中可根据这类课文的特点进行教学,下面是我的一些尝试。     

留守儿童教育问题的思考

留守儿童教育存在突出问题：心理问题、学习问题、生活问题、社会关爱不足问题等。解决留守儿童的教育问题,要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策,共同关注和切实解决留守儿童教育问题,推动社会和谐发展。