浅谈TPR与儿童英语教学

TPR教学法提倡把言语和行为联系在一起,通过身体反应动作来教授外语.符合儿童语言发展规律.教师在应用TPR教学法进行教学时需要采取适当的方法.帮助儿童在轻松、愉快的环境中快乐地学习英语.     

对目前儿童英语教育的思考

为了进一步提高21世纪人才的综合素质，以适应我国扩大改革开放的需要，政府在人力、物力和财力上加大了对英语教育的投人。，很多地方也根据教育部的决定，从小学三年级开始开设英语课程。除此之外，社会力量从事的儿童英语教学，甚至低龄化英语教学也呈迅速发展的趋势，儿童英语教育开展得如火如荼。但就目前的情况来看，教学质量还不尽如人意，在整个教育过程中所出现的问题值得我们深思。     

英语动画片在儿童英语教学中的创造性应用

儿童的语言接受能力以及可塑性均较强,儿童时期是语言学习的黄金阶段。英语动画片作为英语学习的资源在儿童英语学习中发挥着重要的作用,儿童在观看英语动画片的过程中凭借其独特的语言能力能够习得英语语音和发音规则。教师应该关注儿童的心理认知特点,注重培养儿童的英语听说能力,有效开展基于英语动画片的情境教学,促进儿童在视听说情境体验中获得健康发展。     

从语言磨蚀角度看国内的儿童英语教育

目前,国内的英语教育出现低龄化趋势,越来越多的学龄前儿童也加入了学习英语的队伍中。然而,笔者从语言磨蚀的角度分析,结合磨蚀领域的相关理论,认为英语学习并不是越早越好。     

谈中介语在儿童英语学习中的影响

二语习得理论中中介语的形成是几种因素相互作用的结果。石化是中介语的一个重要特征,也是不可避免的特殊现象,而语言的负迁移是造成这一现象的一个重要原因。本文依照此理论探讨当前儿童英语学习的弊端,并进一步尝试提出改进儿童英语教学的方法。     

语块对儿童初学者学习英语的借鉴意义

英语中存在大量的语块。第二语言习得理论和认知心理学研究发现,儿童模仿能力强,具有很强的记忆能力。语块的特点使儿童在初学英语时便关注语言中的语篇层次,有利于语言运用能力的培养。通过观察儿童学习英语发现:特定交际对话中简单的句型框架,配以语义性强的词汇可以帮助儿童学习者轻松习得英语,建立英语学习的兴趣,帮助儿童早期形成有利的英语学习意识。     

学龄前儿童英语课堂游戏教学的应用研究

该研究基于游戏教学法的理论,采用访谈法和课堂观察法,以浙江慈溪市托马斯学习馆的八名学龄前儿童作为研究对象,探究游戏教学在学龄前儿童英语学习中的应用,发掘学龄前儿童英语学习兴趣、发现游戏教学课堂存在问题并提出改进措施。     

英文歌曲在学前儿童英语教学中的作用及使用策略

英文歌曲已渐渐成为英语课堂中必不可少的重要环节,它对于提高学生学习兴趣、培养语感起着重要作用。本文从英文歌曲在学前儿童英语课堂中的作用入手,主要探讨了其使用策略,以便为幼儿教师提供建设性建议。     

儿童多媒体英语学习资源设计研究——以攀登英语学习实验为例

有效的资源设计必须紧密结合资源使用的背景和目标,以及使用时象的特点来开展.攀登英语学习实验的资源设计就是充分立足于我国当前极度缺乏专业英语师资和英语学习环境的背景特点,将有关儿童语言学习的大脑活动规律、多媒体条件下学习语言的有效方式、儿童认知行为规律等科学问题的研究成果融入到资源设计的每个环节,致力于促进儿童英语口语能力的发展.该套资源从儿童的兴趣出发,面向儿童的生活设计学习内容和活动方式,对学习内容进行分层要求,调动儿童多通道参与学习,力求在各年级及年级内部实现学习内容的前后连贯和螺旋重复,为解决我国儿童英语教学中存在的哑巴英语问题,并促进信息技术与资源设计的有效整合提供重要的现实借鉴.     

《非凡国际儿童英语》《剑桥少儿英语游戏活动》正式发布

正本刊讯8月29日,由西安交通大学出版社主办的《非凡国际儿童英语》与《剑桥少儿英语游戏活动》新书发布会在北京国际展览中心举行。新书发布会由陕西省新闻出版局版权处处长