基于幼儿视角的幼小衔接之心理准备——以《我眼中的小学》主题活动为例

幼小衔接是近两年学前教育的热点,《幼儿园入学准备教育指导要点》建议从身心、生活、社会、学习四个准备出发,帮助幼儿做好全面准备。心理准备教育该如何开展才能减少幼儿对小学的陌生感和焦虑感,激发幼儿对小学的向往呢？本文以《我眼中的小学》主题活动为例,就幼儿心理准备教育提出三个方面的建议。     

浅谈农村学校初中物理高效课堂的构建

高效课堂并不是完全体现在教师教学水平有多高,而是在教师主导下通过长期研磨学生学习能力并有所提高后展现出的一种师生、生生相融的氛围课堂。留守儿童相对而言有较强的自主性、明显的差异性、较弱的能动性,常规的一些教学手段容易失效,高效把握课堂40分钟显得尤为关键。     

让幼小衔接回归儿童生活常态

幼小衔接不仅是知识层面的衔接,更重要的是通过儿童心理品质、行为习惯、学习能力等方面的培养,实现全面而科学的衔接。我们需要从儿童本位出发,关注儿童身心发展,在游戏中渗透,让幼小衔接更加贴近儿童日常的生活。     

西方“儿童美术的发现”析论

在人类思想史上,"儿童美术"与"儿童"类似,经历了被"无视""误视"再到"正视"的过程。艺术家、艺术理论家、教育家、心理学家等的多重视野促成了"儿童美术的发现"。各方初衷不尽相同,却具有共同的倾向,即对"自然"的追寻,对传统的僵化规则的反叛,对创造力和自由表达的重视。这些倾向是儿童美术的独立性得以凸显的思想背景。在此背景下,儿童美术中所体现的儿童"天性"成为艺术家们反思自己的创作、寻求突破的重要资源,也成为教育家、心理学家们重要的研究面向。艺术家向儿童学习,思想家赞美童心,儿童美术的本质、发展特征、心理内容等不断被揭示。这些来自不同视域的"发现",丰富着成人的儿童美术观、儿童观,也成为教育反思的重要前提。     

美国学校的天赋教育

《透视美国教育》抓住美国教育的一些重要方面,如美国的天赋教育、高中教育、本科教育、研究生教育、留学生教育、大学校长的选拔、大学教师的晋升以及教育改革等进行了详细的介绍、评述和分析。     

电子媒体影响儿童阅读能力

美国凯泽家庭基金会公布的一份调查报告结果显示,65％的儿童生活和活动的地方都有电视机;48％的6岁儿童拥有自己的电脑;70％的4岁到6岁的儿童使用过电脑;在两岁以下的儿童中,     

大众媒体要加强对儿童的研究和关注

今天,科学日益深刻地影响着人类生产生活的方方面面,同样也日益深刻地影响着儿童的生活和成长,彻头彻尾科学化的大众媒体就是其中之一. 研究表明,对儿童来说,影响他们的大众媒体大致可分为三类:报刊图书、广播电视和互联网.     

媒介伤害儿童十宗罪

今天,我们生活在由各种大众媒介编织成的信息时空之中,每个人都或多或少地受到媒介的影响,有些影响是明显的,而有些影响则是潜在的.儿童虽然尚未成年,但也不是与世隔绝的,他们也受到了媒介的影响,由于他们不具备信息甄别能力,有时反而更容易受到伤害.现简要地列举一下媒介对儿童的伤害情况.     

国际儿童图书馆资料现提供互联网远程服务

日本国立国会图书馆2008年7月14日报道从7月1日开始,国际儿童图书馆（ILCL）资料的照相复制及馆际互借服务已通过日本国立国会图书馆联机公共检索目录（NDL-OPAC）的网页在线提供。读者通过日本国立国会图书馆联机公共检索目录网页获得的服务有：1．为注册用户（机构及个人）提供照相复制服务;2．为国际儿童图书馆用户注册系统中的图书馆提供馆际互借服务。     

未成年以前的心理

乐观的人总是能够成为有用的人。他从不会充满烦恼和闷闷不乐,也从不狭隘和固执地看待身边的人和事。他能够意识到在生活中虽然会遇到很多困苦,但是困苦却不是生活的全部。他深深懂得人们应该在任何时候都保持微笑。他能够看到到处都洋溢着幸福而不是悲哀,善良而不是罪恶。本文摘自该书。