全文获取类型
收费全文 | 52931篇 |
免费 | 176篇 |
国内免费 | 323篇 |
专业分类
教育 | 41235篇 |
科学研究 | 1772篇 |
各国文化 | 72篇 |
体育 | 5675篇 |
综合类 | 1726篇 |
文化理论 | 81篇 |
信息传播 | 2869篇 |
出版年
2024年 | 220篇 |
2023年 | 880篇 |
2022年 | 1087篇 |
2021年 | 1061篇 |
2020年 | 1117篇 |
2019年 | 1084篇 |
2018年 | 609篇 |
2017年 | 881篇 |
2016年 | 1067篇 |
2015年 | 1748篇 |
2014年 | 4519篇 |
2013年 | 3941篇 |
2012年 | 4594篇 |
2011年 | 5106篇 |
2010年 | 3844篇 |
2009年 | 3726篇 |
2008年 | 4567篇 |
2007年 | 3076篇 |
2006年 | 2214篇 |
2005年 | 1929篇 |
2004年 | 1364篇 |
2003年 | 1104篇 |
2002年 | 959篇 |
2001年 | 838篇 |
2000年 | 884篇 |
1999年 | 200篇 |
1998年 | 155篇 |
1997年 | 158篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 74篇 |
1994年 | 68篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 75篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
52.
53.
郑伟 《上海体育学院学报》2003,27(6):73-74
运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对山东省小学生的身体活动性、身体防御性、直立姿势和动作、疾病等状况进行调查分析。结果表明,山东省小学生存在身体活动较少,快速反应能力和协调能力较差及一定比例的肥胖、视力低下等问题,且城乡存在差异。 相似文献
54.
55.
李晨峰 《吉林体育学院学报》2003,19(1):62-63
结合篮球教学和篮球比赛的实际,以及在查阅相关文献资料的基础上,对少年篮球运动员的防守训练进行了阐述,指出了少年篮球运动员防守训练的九条原则,目的是为广大的少年篮球运动员教练员进行防守训练提供参考,从而提高我国篮球运动员后备人才的竞技水平。 相似文献
56.
陈峰 《图书馆工作与研究》2003,(4):68-70
在儿童图书馆的文献检索系统中,分类检索语言的形式化符号影响儿童读者对检索系统的使用,而具有直观性特点的主题检索语言却未广泛应用。为此,有必要构建成适应儿童特点的一体化文献检索语言系统,以有效地实现分类检索与主题检索之间的互补,提高儿童文献标引质量和捡索效率。本文通过对儿童图书馆文献检索语言系统的现状分析,探讨了儿童图书馆在文献标引和检索中实施分类主题一体化的意义,并就如何编制适应儿童特点的分类主题词表提出几点看法。 相似文献
57.
论体力活动与学校体育 总被引:4,自引:1,他引:3
深入探讨了体力活动的定义、理论意义,体力活动在学校体育中的理论地位以及体力活动的相关知识和技能对学生体育实践的意义,以引起学校体育工作对这一概念的重视。 相似文献
58.
根据中医内科辨证,因时制宜原则,选用活血皇浆供田径队队员参赛服用,观察其增强身体工作能力和抗疲劳的作用。研究表明,运动员在服液后PWC170的绝对值和相对值以及VO2max绝对值明显提高(P<0.05或<0.01),安静时和亚极量负荷后15min血乳酸(BLA)显著降低(P<0.05或<0.01),血乳酸(BLA)的10min清除率的百分数(RdL10min%)明显增大(P<0.01),服液期间运动员主观感觉和观察无异常,心电图监护未发现运动性疲劳征象,比赛成绩提高和持平者占82.76%。 相似文献
59.
主持:武汉读者翁国明问:“我儿子7岁,只喜欢听好话,不能说他一点不好。在学校调皮,老师批评几句,他马上不高兴,有时回家还会哭一场。真不知该怎么办,不知其他父母有无此烦恼?”现在的孩子都习惯听好话、被赏识,久而久之便形成了“说不得”的毛病。怎样对待孩子的这种“说不得”现象呢?本期有6位父母朋友座谈自己的观点,供大家借鉴。 相似文献
60.
科学与生产力的关系 不久前某些作者断定,科学与社会生产力的发展只有间接关系,因为它是智力劳动成果,是研究客观世界的规律性的。从何产生这种观点?众所周知,科学属社会意识形态,而生产力是社会存在的一个最重要因素。这两个范畴往往被视为绝对对立的事物。而马克思关于科学是直接生产力的论点,出发于辩证地理解物质与理念的相互联系。 相似文献