绘画在幼儿语言教育中的应用分析

幼儿时期是学习语言最迅速、最有效的关键时期,高效的语言教育不仅能提高幼儿的语言表达能力,还能提升幼儿对世界的认知水平,促进幼儿的全面发展。如何提高幼儿的语言教育成为老师和家长的关注重点,而绘画作为一种特殊的形象化的语言符号,在幼儿语言教育中有着举足轻重的作用。分析了绘画在幼儿语言教育中的重要性,并提出了具体应用措施。     

如何提高小学生电脑绘画能力

小学生喜欢用电脑画画,但却往往画不好,有老师方面的原因也有学生自身的因素,为此信息技术教师要找出其中存在的问题。只有提高教师自身素质,加强教法指导,同时要多研究学生的基础,辅以美术知识的教学,才能稳步提高小学生的电脑绘画能力。     

绘画,展示幼儿内心世界的“橱窗”——幼儿绘画活动指导策略之我见

绘画是幼儿表达对外部世界理解的一个重要途径。绘画可以开发幼儿的智力,绘画可以培养幼儿的想象力,绘画可以激发幼儿的创造力……绘画对幼儿的健康成长有着举足轻重的作用。在幼儿园各种教学活动中,绘画活动是幼儿最为喜欢的活动之一。那么,在幼儿绘画活动中,教师应该采取哪些有效的策略对幼儿进行绘画指导呢?将在借鉴相关理论研究成果的基础上进行简单论述。     

行走在诗情画意中——谈诗画合一在诗词赏析课中的运用

大诗人黄庭坚说过：“诗成无象之画,画出无声之诗。”许多吉涛词的描写极富画面的美感,我在这里想探讨的是在语文诗词赏析课中,以绘画作为媒介切入,从绘画美学的角度探幽发微,既赏诗情,也悟画意。     

锻墨丹青赋时风——论段谷风教授的绘画艺术

段谷风先生于上世纪五十年代初,以优异的专业成绩与出色工作能力,破格提前毕业,留校任教。从此,先生的人生与命运就与山东艺术学院(其前身为山东师范学院艺术系和山东艺专)紧紧地联系在一起了。而先生的人生轨迹,也正是半个世纪以来中国知识分子的微观典型写照。     

沉入洛水的壁画

唐天宝八年冬季的一日,诗人杜甫游洛阳北邙山玄元皇帝庙(俗称老君庙)。他走进大殿,立即被殿内气势雄伟的壁画吸引住了。壁画上旌旗旖旎,溢金流彩,千官列行,比肩接踵,整堵壁画似乎都动了起来。这便是著名的《五圣图》。画面上的唐高祖、太宗、高宗、中     

试论黄宾虹晚年变法

超越误会境遇黄宾虹绝不是一个不冒革新风险的延续型画家。他的审美意识的超前几乎比其所处的中国山水画界早了半个世纪。他40年代后期和50年代早期的作品,中国山水画界要到80年代和90年代才能接受和理解,他不仅超越了那些仍然沉浸在明清传统中的保守型山水画家,甚至超越了50年代李可染、张仃开其先河的写生派山水     

白石山水甲天下——论齐白石山水画的鉴藏(三)

白石山水的章款特色——书法独特画龙点睛白石老人山水画的章款极其明确,绝不因题跋印章破坏画面。他往往在绘画之前就想好了留白、虚实位置。虽然不多,却往往能起到画龙点睛的效果。在白石老人看来,这既是抒发情感、阐述画意的纽带,又是增强绘画美感的手段和桥梁。     

线舞之歌

中国绘画之美,说到底就是线条之美。那是一种舞蹈之美,一种高歌之美,一种气势恢宏、华彩缤纷的歌伴舞之美。     

多师敛王气 画坛涌雪涛——感受王雪涛的艺术之风

在中国画坛上,如果说到大写意画就不能不提集大成者齐白石的话,那么当说到小写意画时,就不能不提一位对此做出了突出贡献的人物——王雪涛!