城市立体交叉方案的区间优度评价模型

基于物元分析理论,在综合分析城市立体交叉设计方案多因素的基础上,提出了城市立体交叉设计方案的区间优度评价模型,该模型将许多定性分析转化成定量分析,为城市立体交叉设计方案的选优提供了简单、实用的评价方法,为决策提供可靠依据。     

初中数学案例教学方法研讨——以“加减法解二元一次方程组”为例

在学生掌握"一元一次方程"解法前提下,以案例教学模式,组织学生学习"加减法解二元一次方程组"。本文在设置案例研究背景与目标的基础上,分别从多个学习阶段,深入研讨数学案例教学的具体方法。     

基于元搜索引擎跨库检索中检索协议标准比较研究

基于元搜索引擎的跨库检索可以检索到通用搜索引擎检索不到的网络数据库资源，但必须解决元搜索引擎与数据库独立搜索引擎间通信的协议标准问题。本文对目前这方面主要的三种通信协议标准OperSearch，SRU和MXG进行了比较研究，以便为基于元搜索引擎跨库检索研究的发展提供一些有益的参考。     

元网络体系构建规则研究

基于信任域提出了＂元网络＂概念来构建和组合网络,并给出了形式化的描述。在元网络结构的基础之上,对构建元网络结构的规则进行了描述,为进一步研究元网络结构体系打下了基础。     

四元数乘法与刚体有限转动

本文论述了四元数矩阵乘法及其可易性,利用该方法解决了刚体有限转动问题,并给出了用四元数矩阵形式表述的刚体定点运动学微分方程。     

在小说中谈论小说——论《伪币制造者》的元小说性

出版于20世纪20年代的《伪币制造者》是当时少有的一部在小说中谈论小说自身的作品。它比20世纪60年代大规模出现的在小说内部探讨小说理论、并对叙述本身进行评论的元小说要早30多年。《伪币制造者》通过介入叙述的议论，探讨一种新的小说观和“纯小说”概念，具有相当程度的元小说性。首先，小说通过对人物或作品的评价，传达了作者的小说价值观；其次，以爱德华日记和人物间谈话的方式谈论他的“纯小说”。谈论的内容包括以下三个方面：一是他赞同的一些传统创作方法；二是他主张的“纯小说”；三是《伪币制造者》的创作论。     

从话语词汇的使用看教育技术学的理论研究

话语分析是教育技术理论元研究的一种重要方法。话语分析的主要工作,一是确定话语词汇体系,二是探究理论研究的话语逻辑。通过话语分析,本研究得出的结论是:(1)中国教育技术学理论研究细节不够丰富;(2)中国对教育技术理论的独创研究较少;(3)复杂性、学习支架、可选择性等研究被忽略了;(4)建构主义已经成为中国教育技术研究的背景;(5)只有在社会生活中普遍使用的技术进步才可能引发教育技术领域的大发展。     

换个角度会不同

引言你知道吗,角度的变换会产生神奇的效果——横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。角度的灵活变换体现了一个人的思维水平。