第四讲 化学用语和化学量

1．掌握元素符号的正确写法,能以元素符号写出化学式来正确表示常见物质的组成,知道元素符号和化学式所表示的意义． 2．熟记常见的元素及原子团的化合价,能对某一化学式正误进行判断,会计算化合物中某种组成元素的化合价．     

增强记忆效率 提高化学学习水平

化学是一门基础的自然科学,它对我国现代化建设所起的重要作用越来越突出．初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它为学生将来的学习和发展奠定了基础．因此．要想大面积提高化学教学质量。必须从初中抓起．学生学习成绩的好坏,主要取决于分析问题和解决问题的能力强弱．而运用知识去解决问题的前提是知识的记忆．在多年的初中化学教学实践中,经常有学生反映：元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。元素及其化合物的基本知识等,     

化学用语考前大突破之化学式篇

一、知识点解读1.准确理解概念用元素符号和数字表示物质组成的式子叫化学式,化学式的含义可从以下几方面理解:(1)宏观角度:表示一种物质;表示这种物质的组成元素。     

巧记元素符号

化学用语是化学学习的基本工具,可以说不学好化学用语就学不好化学。而元素符号相对于化学用语好比英语中的26个字母,是化学用语的基础,要完成元素符号的高效教学,元素符号记忆就是一道不可不跨的坎。     

元素符号的演变历史及其科学意蕴

元素符号的出现远远在现代化学独立之前,它的演变过程包含着人类对化学知识从感应思辨到理性认知、从经验想象到科学哲学层面整体思维的转化,其中蕴含了人类对自然的认识过程,启发我们在化学史教育中思考和发掘每一知识形成背后的科学意蕴。     

古典纹祥在现代室内装饰设计中科学应用

传统装饰色彩、图案、文字、家具在现代室内设计中的应用等等。     

初中化学方程式的教学方法例析

在初中阶段的化学教学过程中,化学方程式是几乎唯一的教学用语,贯穿于化学教学全程。化学方程式,一方面表现为元素符号及基本化学式的正确书写,使得反应物、生成物分子等知识在学生头脑中根深蒂固;另一方面也可以让学生提升运用化学的能力,有效地开拓化学思维。所以可以说,学习化学方程式及相关延伸的知识,对于学生全面了解化学、运用化学和发展化学都是极为重要的。     

0的争论

你一定听说过开门见山这种写作方法吧。这篇文章的开头就是典型的开门见山。作者一下笔就直接陈述主题,不拐弯抹角,很容易抓住读者的心,让读者产生迫不及待的读书愿望。想想看,当你读到"意想不到"、"轩然大波"这些词时,是不是很想知道到底是怎么回事呢?那就快快往下读吧!意想不到,一个小小的"O",掀起一场轩然大波……风波是一位·化·学·家引起的。他写了一本关于氧气的书,封面上印着一个巨大的"O"。化学家在书中写道:"O是氧的化学元素符号。没有氧就没有生命,O是一切生物的命根子!"     

“物质构成的奥秘”考点分析

“物质构成的奥秘”一直是中考化学中的重要组成与热点，它涉及到微粒知识、物质的组成与构成、元素符号、化学用语、化合价、化学式、相对分子质量等许多化学学习的基本知识，是我们走进化学世界、了解化学知识的基本工具与必备常识．[第一段]     

基于基本观念构建的化学教学设计——“乙酸”的教学设计初探

在传统的化学教学设计中，过分强调学科的知识体系，使得化学被一个个元素符号、化学反应方程式、化学定律、化学反应现象等所代替。学生在学习的过程中记忆了大量的知识，考试过后却很快地把知识遗忘，经过了几年的化学学习后，留在学生头脑中的仅仅是一些事实性的知识，或者连事实性的知识也没有。至于化学学科的基本素养更无从谈起。