关于提高初中语文课堂效率的思考

要想提高语文课堂教学效率,教师除了有扎实的基础知识、与时俱进、普通话标准、口才好,还要跟上时代的潮流,不断更新教学理念,抓住教学的关键点,课上关心学生的学习,课后关心学生的生活。     

课堂教学心得体会

培养人才是教师的天职,搞好教学是培养人才的基础和保证。随着我国教育事业的迅猛发展,一大批青年教师加入到教学队伍中,给教学带来了机遇,也带来了一定的挑战。     

青年教师如何备好一堂计算机公开课——以“EXCEL制作图表”一课为例

计算机公开课具有真实性和研究示范性,体现计算机公开课应有的自然性、研究性和创新性。本文结合以上这些问题对如何备好一节计算机公开课进行了探索。     

“以讲学稿为载体的小组合作学习”教学模式的构建

在合作式的民主互动的和谐氛围内进行学习,有利于创新思维和实践能力的养成,使每一位学生的自主性得以充分发挥,个性得以张扬的学习方式,着力体现课堂教学以教师为主导、学生为主体的新理念。     

抓常规 保均衡 提质量

我校地处城乡交界地,生源基础差,制约教学工作质量的瓶颈是各学科不能均衡发展。笔者认为,加强教学各环节的常规管理,优化课堂教学,重视薄弱学科,以促进学科均衡发展,提高教学质量,是亟待解决的问题。     

如何将集体备课落到实处

2008年秋季,我校便开始实行集体备课。由于学校生源较少没有平行班,因此我们将所有任课教师分成四个组:一至三年级班主任为低年组;四至六年级班主任为高年组;体育、音乐、美术三个学科为体艺组;品     

教学工作新模式的建构

众所周知,教学工作是学校的中心工作。教学管理工作只有把握教学规律和特点,建构科学有效的教学工作模式,坚持继承中创新,改革中发展的理念,加强课堂教学及教学常规管理,发展课堂,发展教师,发展学生,才能保证有效教学的全面实施。一、创新备课方式,规范两备工作(一)个人备课与集体备课相得益彰教师个人研读备课实行三备:一备即教师不参考任何资料备课,利用自己已有的教学经验或对课标和教科书的理解,对学生基础、心理和思维进行常识性的估计,进行粗略的条框式教学设计;二备即在第一备的基础上,教师查阅和参考相关资料,进行详实的教学设计;三备即     

浅谈如何提高幼儿英语课堂的教学效率

面对外语学习低龄化趋势的日益加强,如何为学前儿童上好一堂英语课成为许多英语幼儿教师需要急切思考和解决的问题。教师结合教学实际,从教师具备"教育心理化"意识的重要性、教师应提高自身"隐性备课"的能力、合理规划课堂教学节奏三个方面,阐述了如何提高幼儿英语课堂的效率。     

创新“631”学科渗法模式,提高学科渗法质量

正学科教学渗透法制教育,既是学科教学的重要内容,又是学科德育的重要任务和方式。自2011年9月开始,余庆县凉风中学通过实践探索,总结形成了"631"渗法模式,提高了学科渗法质量,取得了良好的效果。一、抓好6个细节,注重渗法过程1.提高依法治校水平,夯实学科渗法基础。坚持学习和贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》,保证学校各项管理有法可依、有策可据,促进学校     

红杏枝头春意闹——湖北十堰市第十三中学语文组介绍

潺潺神定河水,流淌着一方热土悠长的眷恋;宽宽车城路上,镌刻着一所学校熔铸的辉煌。雄踞车城路49号的十堰市第十三中学,始建于1986年,是十堰市张湾区唯一的一所完全中学。二十多年求索,二十多年创业,英勇的十三中人以昂扬的锐气,蓬勃的朝气,与时俱进,开拓创新,