基于能力本位的英语“教学做”一体化教学模式探索

随着教育改革的不断深入发展,对于英语的教学工作也有了新的认知与期待。学生学习英语,绝不应局限于课程的考核,而是要面向未来,全面提升自身的综合实力,发挥英语学科本身的交流意义。在当前各院校英语教学中,尝试"教学做"三位一体的组织教学发展,通过对教师教学、学生学习能力以及最终的应用实践的结合,全面提升学生英语运用能力。     

先学后教 实现教学重心的前移

先学后教,改写了长期以来的先教后练模式的历史,课堂模式发生根本改变,实现教学重心的前移。文章从小学数学教学改革的实际出发,对"先学后教"课堂模式的构建进行简单的探讨,以此抛砖引玉,与同行们共同探讨这个问题。     

生活兮教育——陶行知“生活教育”学习与实践

在语文课程改革的启示下,小学语文教学越来越注重与现实生活的联系,陶行知的"生活教育"理念,为当今的语文教学提供了改革方向。在学习陶行知"生活教育"思想的过程中,我对"生活教育"有了更深的认识,并在平时的语文教育教学中作了初步的探索与实践,努力构建教学与生活的桥梁。     

“教学做合一”在幼儿教育中的探索与实践

"教学做合一"是陶行知先生所倡导的教育理论观点之一,对现代幼儿教育的创新有着积极的启发作用。陶先生指出,教学并不仅仅是在"教",同时还涵盖了"学与做"两项内容,而"做"则是三者协调发展的根本。本文将针对幼儿教育当中的"教学做合一"进行研究,分别从教育行为、教学实践、创设和谐平等的环境、家园共育这四个方面做出分析,以此实现陶行知教育理论在幼儿教学中的融合与渗透,为幼儿教育改革的深入推进打下良好基础。     

药品专利审查中的补交实验数据问题研究

补交实验数据一直是医药领域专利审查中的重点和难点问题.本文对最新修订的《专利审查指南》相关审查标准进行了解读,并通过比较分析的方式,论述了对于补交实验数据专利审查中最主要争议问题的认识,包括先申请制的法律保障、药品医药用途或使用效果的公开要求、补交实验数据的作用和"边界",以及公开充分和创造性审查中补交实验数据问题呈现...     

国民革命军陆军新编第八师参谋熊先煜《抗战日记》摘录黄河花园口选址及挖掘纪实

中华民国二十七年(公元1938年)六月六日星期一晴京水镇此次敌人以快速部队沿陇海(铁路)西犯,势不可遏。我为阻敌前进、保卫中原、达成持久抗战之目的,上峰命令三(十)九军军长刘和鼎将军所部于赵口决(掘)堤。当陇海路南之敌人已突过通许一带、开封形见危急而决(掘)堤尚未完成(时     

先唐诔文述德内容的变迁及其文学化进程

先唐诔的作谥职能不断弱化,具体体现为所诔对象的非事功化以及作和所诔对象关系的私人化。这导致了诔述德内容的改变：先秦两汉时期诔述德主要在道德、政治方面;魏晋以来则突出才性、情趣。这些变化促使着诔由礼仪之向抒情之转变,从而也动态地呈现了先唐诔的学化进程。     

电视编导教学改革--做中学

“做中学”理论在国外教学中已得到广泛应用。“成品教学”方法是“做中学”理论的主要实现形式之一。将“做中学”理论应用于电视编导专业教学,探索新的教学模式,对改进电视编导教学是十分有益的。     

化学教学中要充分体现“教学做合一”

“教学做合一一”的涵义是：“教的法子要根据学的法子：学的法子要根据做的法子。”教、学、做三者,做是中心。他曾多次强调在做上教,在做上学,“在做上教的是先生：在做上学的是学生。从先生对学生的关系说,做便是教：从学生对先生的关系说,做便是学。先生拿做来教,乃是真教。学生拿做来学,方是实学”。“教学做合一”是培养具有创造性才能的一代新人的正确途径,是中国教育史上的一个光辉的教育思想。     

教师如何“帮”学生“做”数学——由《圆的认识》教学片断引起的思考

课程改革给小学数学课堂带来了深刻变化,然而,由于受传统教育观念的影响,有的教师在小学数学课堂教学中产生了一些困惑,导致了行为上的偏差。这不利于教育改革的顺利进行,也引发了我们更深层次的思考：新课程理念下的课堂教学我们该追求什么？数学课堂应该留给学生什么？教师该如何“帮”学生“做数学”？本人曾多次聆听了不同教师上《圆的认识》一课,想就其中两位教师所上的两个片断谈谈自己的思考。