电视法制节目:讲法理,更要讲情理

电视法制节目有与生俱来的先天优势,就是好看。但法制节目的文化品位普遍不高,难以满足中高端人群的审美需求。     

让网络新闻“深”起来

网络媒体在版面扩张上具有先天优势,这种版面资源的丰富性,导致了网络媒体的编辑理念偏重信息的丰富、全面,却容易造成编排的相对粗糙。一方面,新闻罗列的做法往往造成信息的简单堆积和低质量重复,条目之间缺乏有机联系;另一方面,超链接文本的使用在方便信息查寻的同时,却往往使受众在新闻的枝权和细节方面越走越远以至迷失,背离了文章思路的主线,妨碍清晰印象的形成。     

《十三棵泡桐》隐藏的刀锋

黄真真是《六楼后座》里将青春比做方糖，是“甜蜜，易碎，有棱角的”，在《十三棵泡桐》里，这些特质并没有被直接剖白，然而影片肌理中蕴涵的关于青春的纤细和脆弱，却比原著小说看上去更美，那些引而未发的故事，更体现了电影语言之于文字的先天优势。     

天坛医院整治自身IT顽疾

在没有合适人选项的时候,天坛医院选择空降CIO;当IT合作伙伴——东软提供的系统由于先天“借鉴”韩系软件,使得天坛医院不得不进行二次开发。     

乳腺癌袭击男性

在一些医学研究不是太发达的国家.很 多病人一直到死也不知道自己患的是什么疾 病。男性乳腺癌患者更可能是这样     

扬州非遗传承背景下的高职教学路径探索

丰富的扬州非物质文化遗产向高职院校的教学工作提供了宝贵的精神内涵和技能传承方式。高职院校在教学中培养学生非物质文化遗产中蕴含的"工匠精神";非物质文化遗产通过"在场与在线"的方式,促进了高职教育人才培养质量的提高。     

“伴性遗传”说课稿

1教材分析1.1教材中的地位和作用本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用4个教学知识点。本节是以初中八年级下册"人的性别遗传"及上一节果蝇的杂交实验中有关的性染色体知     

“假设演绎法”在解答遗传实验设计、推断题中的应用

依据人教版新课程高中生物《必修二》教材,从假设演绎法的概念、原理入手,分析假设演绎与推理之间的逻辑关系,再通过经典试题分析假设演绎法在解答遗传实验设计、推断题中的应用。     

让“二教三学”在生物课改中穿针引线

一、课改中的教(一)教概念1.有机切入要充分利用教材中的"科学家访谈""问题探讨"和"相关信息",利用课件、教具展示生命现象,创设生物情景,导入新课、引领讨论、推出概念。例如:渗透压的概念就是一个难点。老师可展示课前准备好的两组"萝卜坛":一组"坛"中加入清水,萝卜硬挺且长出鲜活的叶;一组加入盐水,萝卜干瘪,叶片萎蔫。鲜活的生命现象展示了细胞内外渗透压与水分     

近几年高考生物常见实验题型归纳

近几年高考生物实验题型多种多样。本文对近几年高考常涉及的解释实验现象型、完成实验步骤型、实验方案修改型、设计实验方案型、遗传规律的应用——有性杂交实验型等五种题型逐一进行归纳解读,使考生从中获得解答此类实验题的基本方法。