封面人物简介：终生从教 知识报国——记云南边疆教师张有兴

张有兴是云南省新平县建兴乡马鹿小学教师。他1976年参加教育工作，几十年来，他一直在边疆地区教学第一线从事班主任工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，多次受到上级部门的表彰。如今他仍然精神焕发地工作在教育教学第一线，他勤奋学习，掌握了现代教育技术；他与时俱进，开拓创新，忠实实践着江总书记“三个代表”的重要思想，不愧为“人类灵魂的工程师”。     

美国：“跳级课程”风靡高中

跳级课程亦称“进阶先修课程”或“高中生大学前先修学分课程”(Advanced Placement Program，简称AP课程)，是目前美国高中生在申请大学前争相修读的一类课程。这种“跳级课程”创立于1955年，最初目的是为了给学业优异学生接触学院级课业开辟一个渠道。截止2003年，全美参与这类课程的学生人数已达110万。     

张船山美学思想与张诗美学特色

论述了张船山诗歌在继承和发扬诗言志传统美学思想基础上所形成的直抒自我真情性灵的特有的美学特色。张诗所表现的健康向上之真情性灵与优美生动艺术形式相统一的艺术魅力，具有强烈的审美感染力。充分肯定了张船山在诗歌创作中主张写真情性灵、以空灵而生动的形象抒写沉郁深广的情思的美学思想，对文艺美学和文艺创作有重要意义。     

对提高英语口语能力的心理分析(英文)

许多英语为第二语言学习者认为,在英语学习各个方面最难获得的能力就是口语了,而口语的学习的难度在于从心理上无法开口。事实上对非母语学习者来说,学习英语口语最大的难度,就是缺乏对心理困难的认知。本文主要讨论英语学习者们怎样认识和克服心理上的困难,以帮助他们找到有效的方法,解决学习口语过程中最关键问题,以提高口语能力。     

离魂题材流变论

离魂题材自南北朝以来被不同时代的作家加以演绎,因而呈现出了不同的时代特色.本文试图以比较的方法,结合各代思想的变迁,对于离魂题材在不同时代小说、诗词、戏曲、话本中的演变轨迹加以简要的梳理.     

以学为本,追求高效课堂

语文教学应以学为本,把课堂还给学生。因此,语文课堂中,教学目标的设计应基于学本立场,主问题的设计要切中重难点,倡导以学为本的教学模式。只有这样才能提升语文课堂教学的有效性。     

太极拳经考(六)

(接上期)七、《打手歌注释》是王宗岳对《打手歌》的注释,《擎引松放四字》、《走架打手行工要言》是王宗岳推手、技击的秘诀《先天太极拳·太极拳经》录有《打手歌注释》、《擎引松放四字》、《走架打手行工要言》。《打手歌注释》未见他本有录,从其标题和内容可知《打手歌注释》是王宗岳对《打手歌》的注释,结尾有王宗岳编辑太极拳经的说     

一千张糖纸

那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友。我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。     

立足出版昌明教育——张元济的教育思想与活动

立足出版、昌明教育是张元济教育思想及活动的基本特点,主要表现在编辑新式教科书、编订教学工具书以及广泛印行西方学术著作。这不但推动了教育的普及和新学的传播,而且还给大批寻求救国救民真理的有志之士和广大知识界以启蒙教育。     

明季名臣张慎言年寿辨正

张慎言在任职南京期间结识了后来成为著名史学家的谈迁,并引为知己。在谈迁的诗文笔记中留下了不少关于张慎言晚年行迹的记述,以这些第一手资料为依据,通过梳理,基本确定了张慎言的享年,其生卒年份应为1575-1645,纠正了史籍传记文和新编辞书条目的错误。