如何区分定语从句与其他句型

定语从句是高考的重点,同学们在学习中常将它与以下四种句型混淆。一、定语从句与同位语从句that既能引导同位语从句,又能引导定语从句。这两种从句在形式上和结构上都特别相似,同学们该如何区分呢?     

加强主题报道的有效性

目前,地方台在重大主题报道中依然存在着严重的模式化、程式化问题,虽然报道的规模声势越来越大,却不能发挥资源的最大化效益,受众不爱看,报道效果大打"折扣"。究其原因,主要是地方台在新闻观念、主题策划和采访写作层面上,长期存在着一些误区。要改变这种"吃力不讨好"的局面,加强重大主题报道的有效性,需要从三个方面着手。     

代词考查的四个新特点

一、代词与定语从旬的结合.1.把代词all/one设为题眼,后续定语从句代词all和one可用作先行词。后续定语从句。one用以替代前文某一对象,若这一对象无限定或界定便表示泛指,此时用作同位语还担任先行词的替代词one前无须使用冠词。这类试题综合考查考生对冠词、替代词和定语从句的认知,同时还涉及考生对句法知识的了解。     

推进浙江数字档案馆建设 争创“三个走向”先行示范馆北大核心

“十三五”期间,浙江省档案馆始终坚持以习近平总书记关于档案工作“走向依法管理、走向开放、走向现代化”的重要论述为根本遵循,切实提高政治站位,积极围绕中心、服务大局,按照国家档案局“存量数字化、增量电子化、利用网络化”的要求,推进数字档案馆建设,在2019年9月成功创建全国示范数字档案馆后,继续不断深化、迭代升级,努力争创“三个走向”先行示范馆。     

浅析教育先行现象

1、生产力发展水平直接影响着教育劳动者——教师;2、生产力发展水平直接限制着教育的物质条件;3、生产力发展水平直接制约着对可能劳动者的需求;4、第一生产力科学技术超前于教育本身。因此,教育先行不是教育发展的普遍规律,而是教育发展的特殊现象。     

深圳宝安区试水数字化“双减”搭建“五育融合”塔基北大核心CSSCI

“双减”后的第一个春季新学期已经开始。如何巩固“双减”工作取得的成果,促进教育教学及课后服务质量进一步全面提升,成为公众关注和思考的热门话题。站在发展的新起点,宝安教育将目光聚焦未来,宝安教育系统上下在区委区政府的大力支持下,贯彻落实“教育优先发展”等战略,探索出更多可复制可推广的成功经验,为深圳教育先行示范赋能助力。     

建设生态文明宣言（鹫峰宣言）

丁亥初冬，京郊鹫峰，群贤盛聚，风鹊归林。心怀天下，放眼未来，惟有迈向生态文明，方能实现永续发展。虽谓文化难改，还需观念先行。今有如下共识，宣告各界：     

运用先行组织者化解化学教学难点

从化学教学难点的成因入手,阐述先行组织者的特点及其促进学习者学习的作用机制,并对提高先行组织者化解化学教学难点的有效性进行探索,最后结合教学实例对先行组织者运用于化解化学教学难点进行说明。