心中有 笔下才有——谈记者的主题先行意识

在新闻采访与写作中，主题的提炼顺序有两种：一种主题在先，题材在后；一种是题材在先，主题在后，主题在先，题材在后，而后结合，这主不是主题先行，笔者认为，我们提倡记者要有主题先行意识，因为它有助于记者更好地进行采访和写作，提高新闻报道的质量。     

有意义的接受学习——奥苏伯尔的先行组织者认知实验

一、引言 在讲无穷递缩等比数列的求和公式时,有位教师设计了如下游戏情境：叫一个学生到黑板前,让他从离门三米远处笔直地走向门边,并要求他第一步走一米,第二步走1／2米。     

定语从句典型错误例析

定语从句在句中相当于一个形容词,起“定语”的作用,修饰说明名词、代词或主句全部内容,通常在被修饰的词语（即先行词）之后,由“关系同”引导。然而有些在使用定语从句时．常常会出现这样或那样的错误。下面对定语从句容易出现的典型错误进行分析,希望能够引起大家的注意。     

论茅盾小说的理性思维模式

茅盾是20世纪中国最伟大的作家之一,由于家庭环境等原因,从小便形成理性看待的问题的能力和养成理性分析问题的习惯,这一能力与习惯贯穿于他的整个文学创作生涯,尤其在他的小说创作中,理性痕迹更为明显。他的小说由于理性思维的深度参与,往往取材宏大、深广。理性思维模式同时也使得他在小说创作过程中不自觉地奉行“主题先行”模式,并且在小说的结构模式、人物形象的塑造、心理描写等方面也突出了强烈的理性色彩。     

培训者要努力成为问题解决的先行研究者和引领者——来自培训课堂的反思体会

找准问题是提高培训有效性的前提条件。引领解决问题的思路和策略,是培训者应尽的职责。灵活多变的培训方式是提高培训效果的促进剂。本文以培训方案的形成和课堂实施过程为载体,论述了培训者成为问题解决的先行研究者和引领者的做法和体会。     

as引导的定语从句辨析

定语从句一直是学生在学习英语时的重点和难点,而学生对as引导的定语从句与其他相似的从句更容易混淆,现就它们作一简单的归纳与辨析。一、as引导限制性定语从句关系代词as可以引导限制性定语从句,在从句中可作主     

“三性并茂”教育理念下的活动设计

三性并茂教育理念下的活动目标设计重视幼儿的年龄发展阶段性特点,活动内容选取幼儿的11种优势人格品质加以培养,活动的组织实施借鉴体验式教学思想,重视“感知先行”.     

“点到直线距离公式”探究中的学习策略引导

日常教学中,可以根据教学内容特点选择运用相应的学习策略.点到直线距离与数轴上两点距离联系密切,也与函数最值有关系,因此点到直线距离公式探究中,可以在激活旧知中渗透先行组织策略,在点到直线一般方法探究中渗透简化策略,在点到直线距离的不同解法中突出化归策略,也可以回到定义(性质)中得到求距离问题的通法.     

力促党报评论创新 推进新闻舆论先行

评论是党报的旗帜与灵魂。无论从引导社会舆论的角度来看,还是从自身的属性来看,新闻评论都以鲜明的政治性、强烈的新闻性、广泛的群众性、严格的科学性、权威的引导性,成为党报不可或缺的重要新闻载体。