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介绍源自西方的图书馆科学以客观性见长,因而是可复制的;同样肇始于西方的图书馆哲学,致力于追问如何在技术面前寻求精神平衡,因而是主观的、不可拷贝的。针对我国有关图书馆哲学的研究未能从根本上区分可与不可之间的异同去取,难免造成方向性的迷失,论述中国古代文献收集、整理和利用的每一个环节都是向个体存在敞开的,表现出与科技相对的哲学性;且相对于图书馆科学而言,我们更有可能建构出“中国制造”的图书馆哲学。 相似文献
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张謇、黄炎培与陶行知对"教学做合一"模式的开拓 总被引：1，自引：0，他引：1
早在二十世纪初叶,我国职业教育的开拓者张謇、黄炎培、陶行知就创造性地提出"教学做合一"思想,并进行了大量的实践,他们所取得的理论成果和实践经验是我国职业教育发展的极其宝贵的财富.因而加强研究、学习三位先贤的"教学做合一"思想,是我们不断完善"教学做合一"教学模式,进一步深化高职教育改革的题中之义. 相似文献